1、1第 1 节 生态系统的结构1说明生态系统的成分及相应作用。(重难点)2举例说明食物链和食物网。生 态 系 统 及 其 组 成 成 分1生态系统的概念与范围(1)概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。(2)范围生态系统的范围有大有小。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境。2生态系统的类型将序号所示生态系统的类型进行归类：海洋生态系统 草原生态系统 森林生态系统 农田生态系统 果园生态系统 冻原生态系统 淡水生态系统 人工林生态系统 荒漠生态系统 城市生态系统自然生态系统 人工生态系统3生态系统的组成成分对点连线组 成 成 分 实 例非生物的物 a绿
2、色植物质和能量生产者 b腐生细菌、真菌消费者 c阳光、水、氧气、无机盐分解者 d动物(大多数)【提示】 c a d b合 作 探 讨 探讨 ：某小组拟调查一个池塘生态系统(如图)的组成成分。请根据图示及提供的实验1器材，回答下列问题。2(1)该池塘生态系统的非生物因素有哪些？提示：水温、水中含氧量、水面光照强度、pH。(2)该池塘生态系统的生物按作用分为几类？提示：生产者：水草、浮萍、栅藻、团藻；消费者：虾、草鱼、黑鱼；分解者：细菌、真菌。探讨 ：生态系统的结构只是指其组成成分吗？说明理由。2提示：生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链和食物网)。归 纳 提 炼 1生态系统四种
3、成分组成内容、作用、地位的比较比较项目 组成内容 作用 地位非生物的物质和能量阳光、热能、空气、水、无机盐等为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础必备成分生产者主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物(如硝化细菌)无机物有机物；光能、无机化学能有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所主要成分(基石)消费者包括营捕食生活的生物和营寄生生活的生物(如菟丝子)加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播最活跃的成分分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂)通过分解作用将生物遗体、排遗物分解为无机物，供生产者重新利用物质循环中的关键成分 2.生态系统各组成成分的相互关系1
4、下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是( )3【导学号：67330030】凡是细菌、真菌都是分解者 凡是自养型生物都是生产者 植物都是生产者 动物都是消费者 异养型生物都是消费者A BC D【解析】 营自养生活的微生物是生产者，而营寄生生活的微生物则是消费者，绝大多数植物是生产者，但极少数植物属于消费者，如菟丝子；大多数动物是消费者，少数腐生动物是分解者，如蚯蚓、蜣螂等；异养型生物是消费者或分解者。【答案】 A2下图所示成分可以构成一个( )A食物网 B捕食链C生物群落 D生态系统【解析】 图中所示有四种成分：非生物的物质和能量，植物是生产者，兔和狐是消费者，细菌是分解者；上述四种成分可构成
5、一个生态系统。【答案】 D3下图为长期停留在太空站的太空人获得所需物质的模式图。其中生物 X 和 Y 分别表示( )A生产者、消费者 B生产者、分解者C分解者、生产者 D消费者、分解者【解析】 生产者是生态系统的基石，为其他生物直接或间接提供食物。而太空人产生的废物要经过分解者的分解作用才能被处理掉。【答案】 B食 物 链 和 食 物 网1食物链(1)概念：生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。4(2)实例2食物网(1)概念生态系统中许多食物链彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。(2)形成的原因一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物。一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物
6、所食。(3)功能食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。合 作 探 讨 探讨 ：下图为某陆生生态系统的食物网，读图并探讨以下问题：1(1)图示食物网中包括几条食物链？提示：5(2)写出图中含营养级最多的食物链？提示：草昆虫青蛙蛇猫头鹰。(3)图中猫头鹰同时占有第几营养级？提示：三、四、五。(4)图中哪些生物属于次级消费者？写出图示食物网中未包含的生态系统的成分？5提示：猫头鹰、蛇、青蛙、食虫鸟。非生物的物质和能量、分解者。探讨 ：如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答有关问题：2(1)若所有水鸟迁徙到别处，则短时间内大鱼数目、水藻数目以及淡水虾数目将如何变化？提示
7、：一个处于平衡状态的生态系统，若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼因失去天敌而在短时间内增多，水藻因甲壳类生物的增多而减少，淡水虾因大鱼的捕食而减少。(2)淡水虾与小鱼之间、大鱼与小鱼之间分别属于什么种间关系？提示：竞争，捕食。技 法 提 炼 食物链(网)中生物数量变化的分析与判断(1)第一营养级的生物减少对其他物种的影响：第一营养级生物数量减少会导致其他生物都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。(2)“天敌”减少，对被捕食者数量变化的影响：“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着被捕食者数量的增加，种内斗争加剧，种群密度要下降，直到趋于稳定，但结果比原来数量要大。
8、(3)复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析：在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少对另一种生物的影响沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。捕食者有多种食物来源时，若其中某一捕食对象减少，则它对其他捕食对象的捕食量会增加，而自身的数量在短期内将维持稳定。如图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量
9、基本不变。4俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴” 。某同学据此设计了一个水池6生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是( )A小鱼吃的小虾 B吃小鱼的大鱼C泥巴中的藻类 D泥巴中的大肠杆菌【解析】 属于生态系统第一营养级的是生产者，藻类可以进行光合作用，属于生产者，C 正确；小虾和大鱼都属于消费者，大肠杆菌属于分解者，A、B、D 错误。【答案】 C5如图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是( )A此食物网共有 6 条食物链B硅藻既是生产者，又是分解者C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大【解析】 此食物网共有 9 条食物链，硅藻是植物，属于
10、生产者，不是分解者，生产者遭到破坏对食物网的影响最大。磷虾在每一条食物链中都是第二营养级。【答案】 C6请据图回答下面的问题： 【导学号：67330031】(1)图解表示一个_的组成及各成分间的关系，光是它的_来源。(2)蛇占有_条食物链，占有的营养级是_。(3)若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会_，原因是_。(4)动植物尸体是图中的_通过_和_这两种方式分解的。【解析】 由于图解中含有非生物成分和生物成分，所以这是一个生态系统，而阳光是这个生态系统的能量来源。动植物的遗体等通过分解者的呼吸作用分解，呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。7【答案】 (1)生态系统 能量 (2)2 第四和第五营
11、养级 (3)增多 黄雀由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级，减少了能量的损耗 (4)细菌 有氧呼吸 无氧呼吸1下列四项中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( )【解析】 生产者包括植物、蓝藻和化能自养型细菌，分解者包括腐生细菌、腐生真菌、腐生动物，而原核生物包括各种细菌和蓝藻，据图仔细分析比较三个概念的相互关系，可推知 A 正确。【答案】 A2如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是( )A甲是生产者，乙是消费者B丙属于次级消费者C丙可以为甲提供无机盐D丙不参与构成食物链【解析】 从图中三种成分的关系可
12、以判断出甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。分解者可以将有机物分解，产生的无机盐被生产者利用。食物链由生产者和消费者组成，分能者不参与食物链的构成。【答案】 B3下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是( )A青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系B图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落C图中所示的食物网中共有 4 条食物链D蛇在此食物网中处于两个不同营养级8【解析】 题图的食物网中共有 4 条食物链。青蛙和蜘蛛有竞争关系又有捕食关系。蛇在不同的食物链中所处的营养级不同。【答案】 B4农田生态系统中，假设有两条主要的食物链，如图所示。如果大量捕捉蛙，短期内对该生态系
13、统的影响是( )A有利于生态系统的平衡B水稻虫害严重C蛇的数量迅速增加D鼠的数量迅速增加【解析】 蛙被大量捕捉后，短期内害虫会因缺少天敌而数量增加；蛇会因缺少一个食物来源，而过多的捕食鼠，鼠的数量会因蛇的取食量增加而有所下降；由于害虫数量增加而不利于生态系统的平衡维持。【答案】 B5某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：(1)该食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为_；兔与人的种间关系是_。鼠疫杆菌与人的种间关系是_。(2)通常情况下，寄生在鼠身
14、上的跳蚤对鼠种群数量的影响_(填“大于” 、 “小于”或“等于”)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争_(填“增强” 、“不变”或“减弱”)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_(填“生产者” 、 “消费者”或“分解者”)，其体内贮存的能量_(填“能”或“不能”)传递给植物。【解析】 本题考查生态系统的食物网和食物链及生物相互关系。(1)图中食物网中与鹰有关的食物链有 4 条，鹰可以处于第三、四营养级；兔和人的关系既有捕食又有竞争，鼠疫杆菌与人是寄生关系。(2)寄生在鼠身上的跳蚤一般不会导致鼠的死亡，而鼬捕食直接影响鼠的数量，前者影响小于后者。大量捕杀鼬，使鼠失去天敌，种内竞争
15、会增强。(3)蘑菇属于分解者，其内贮藏的能量不能传递给植物，植物利用的是光能。9【答案】 (1)4 第三、第四营养级 竞争和捕食 寄生 (2)小于 增强 (3)分解者 不能课堂小结：网络构建 核心回扣1.生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。2生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。3生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。4生产者都是自养生物，主要是绿色植物。5分解者主要是细菌和真菌，也包括一些腐生动物，比如蚯蚓、蜣螂等。6食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统的物质循环和能量流动的渠道。学业分层测评(十五)(建议用时：4
16、5 分钟)学业达标1如图所示成分可构成一个( )A食物链 B食物网C生物圈 D生态系统【解析】 生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。图中的植物是生产者，鸟和虫是消费者，细菌属于分解者。以上各种成分构成了群落，同时图中显示了该群落的无机环境，所以该图表示的是一个生态系统。【答案】 D2一个完整的生态系统的结构应包括( )A全部的食物链和食物网10B生产者、消费者、分解者和食物网C非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D生态系统的组成成分、食物链和食物网【解析】 生态系统的结构包括生态系统的组成成分及营养结构(食物链和食物网)。【答案】 D3关于生态系统成分内生物部分
17、的叙述中，正确的是( )A生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B消费者全是异养型真核生物C分解者只包括腐生细菌和真菌D消费者可有可无，在生态系统中不起作用【解析】 生产者大多数是光能自养型的真核生物如绿色植物，但也有化能自养型的原核生物如硝化细菌。消费者都是异养型生物，但并不都是真核生物，比如根瘤菌，它以活的生物体豆科植物制造的有机物为食，属于消费者，但属于原核生物。分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等。消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环。此外，还能帮助植物传粉、传播种子。【答案】 A4(2016海南高考)在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转变为化学能的是( )A田螺 B小球藻C大肠杆菌 D草鱼【解析】 田螺、大肠杆菌、草鱼均属于消费者，不能将太阳能转化为化学能。小球藻具有叶绿体，可以将太阳能转化为化学能。【答案】 B5下列有关图示的叙述中，正确的是( )A图中有两条食物链B狐与鸟之间既捕食又竞争C细菌占有第二、三、四、五营养级D图示可代表一个草原生态系统【解析】 细菌是分解者，不是食物链的环节。图中没有非生物的物质和能量，不能构成生态系统。【答案】 A
