1、1第四节 光的色散【学习目标】1知 道白光是由七色光组成的，红、绿、蓝是光的三基色。2经历把太阳光分解为各种色光的实验过程，认识白光是复色光。知道物体的颜色。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词标出来。2创设情景，导入新课。友情提醒：1白光是复色光。2七色光中，紫色光通过三棱镜的偏折能力最强。情景导入 生成问题自学互研 生成能力知 识 板 块 一 光 的 色 散自主阅读教材P 6667 的内容，独立思考并完成：1让一束太阳光照射到三棱镜上，从三棱镜射出的光在白屏上形成一条按“红、橙、黄、绿、蓝 、靛、紫”次序排列的彩色光带，这叫做光的色散现象。该现象表明白光是由上述七种单色光复合而
2、成的光。2如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散。产生该现象的原因是白 光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生折射(选填“反射”或“折射”)时的偏折程度不同。知识链接：物体的颜色并不是一成不变的，与照射光的颜色有关。如一张红纸在红光或白光的照射下呈现红色，在其他色光照射下则呈现黑色。独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三，其他同学补充或纠错。2给每组分发器材，组织好方案的 探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全 班进行展示讲解。师生共同评估，得出一致性的结论。对照学习目标思考：
3、1今天我学 到了什么知识 ？2我掌握了哪些研究方法？3我还存在的疑惑是什么？ 知 识 板 块 二 色 光 的 混 合自主阅读教材P 68的内容，独立思考并完成：3如图所示的彩色电视机的荧屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的 ，这三种基本色光是( C )A红、橙、黄 B橙、靛、紫 C 绿、蓝、红 D黄、绿、蓝(第3题图)(第4题图)4在暗室中将三原色光投射到白色屏上，其投射情况如图所示， A区域是白 色，光在白色屏上发生的是漫(选填“镜面”或“ 漫”)反射。知 识 板 块 三 物 体 的 颜 色自主阅读教材P 68的内容，独立思考并完成：5透明物体的颜色由透过的色光决定。它只透过本身相
4、同颜色的色光，吸收其他颜色的色光。不透明物体的颜色由它反射的色光决 定，它只反射与本身相同颜色的色光，其他颜色的色光被它吸收。6如图所示是某市2016年中考试卷答题卡中用来识别考生信息的条形 码(样码)，当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光吸收(选填“反射”或“吸收”)，白条纹将光反射(选填“反射”或“吸收”)，再通过电脑解码就可以获 取考生相关信息。1对学分享独学16题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行3小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示 生成新知方案 如图所示，在深 盘中盛上一些水，盘边斜放一个平面镜。使太阳光射在平面镜上并反射到白色的墙壁上，这时墙壁上就会出现绚丽的色彩。做这个实验，墙壁要白色，是因为白色可以反射所有的色光，平面镜要斜放，是为了让镜前那部分水形成一个三棱镜。当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺
