同学们，升上初中，意味着大家在漫漫长大，渐渐的有了自己的主见。在一些事情中，难免会与父母产生矛盾。我们总抱怨父母管得太严，管得太多，而父母也常责备我们太不懂事，在亲子之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。今天我们一起来学习一篇文章，相信同学们一定可以从中得到启迪的。,羚羊木雕, 张之路,学习目标1，整体感知课文，体会人物思想感情。2，联系生活，学会与父母、 他人沟通。,请同学们快速浏览课文，思考以下问题：,1、这篇课文围绕木雕写了那些事情？,2 、结合课文，怎么理解最后一段？,整体感知：,就同学们表演时的神态、语气，看他们是否演出了人物的情感以及对此事的态度。,我的房间里,第一幕,今天，,父母逼我要回木雕,父母：重财轻义,奶奶：明白，大度（反衬）,第二幕,一个星期前，操场,交换裤子,送木雕给万芳,昨天，我家,|,万芳：仗义,我俩重视友情,第三幕：,今天晚上，万芳家，讨回木雕,最伤心,深思： “这能全怪我吗？”,小组讨论：,2、造成这个局面，这是谁的责任呢？,3、假如你是文中的父母，你会怎么做？,假如你是文中的“我”，你又会怎么做？,4、在家中，你与父母有过哪些争论、矛盾？,1、假如父母把你送给他们的礼物再转送给了别人，你会怎么想？,谈点看法,七嘴八舌,课后研讨： 帮老师想想，在师生的相处中，老师怎样才能防止自己成为文中的父母呢？,
