1、（幻灯片 1）青花我寻找制作青花的祖传配方的过程。导入：这篇课文以“青花”为线索，从父亲写到儿子，又有儿子写到父亲，写父亲对儿子的殷切期盼，写儿子经受住父亲的考验，从而歌颂了父子俩可贵的追求完美、不断创新的精神。那么文中的“我”是如何寻找制作青花的祖传配方的过程呢？这是我们接下来要探究的问题。什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？我开始了苦苦的寻觅（点幻灯片）。这句话中的“苦苦”二字说明作者寻找的过程充满艰辛（点幻灯片）。（幻灯片 2）一、修复青花。我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。看完了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。终于，有一天，我在一堆
2、破碎的瓷片中找到了一片，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合！我小心地粘合着青花，并满怀期望地交给了父亲。然而，修复的青花并不能让父亲满意。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。说明作者迫切的想找到那块残片去修复青花（点幻灯片）。从终于、完全吻合等词语中我们可以体会到作者付出艰辛劳动有所收获时兴奋、激动的心情。但结果修复的青花并不能让父亲满意，作者陷入了痛苦的沉思中。（幻灯片 3）二、复制青花。修复青花不能让父亲满意，（点幻灯片）于是，我决心复制祖辈的青花来弥补那残缺的一片，我要让祖辈的青花不再有任何的遗憾。复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。决
3、心二字说明作者的坚定执著（点幻灯片），然而没有丝毫瑕疵的复制青花遭到父亲的冷眼，可以感受到作者第二次受挫后内心的失落与迷惘（点幻灯片）。（幻灯片 4）三、自制青花。我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。我想是心理描写（点幻灯片），说明作者悟出了青花是自己的。我的青花像一尾欢快的游鱼运用比喻和拟人的修辞（点幻灯片），由欢快等词可以感受到作者的兴奋、快乐溢于言表（点幻灯片）。作者也有迷惘找到了目标，开始新的征程（点幻灯片）。（幻灯片 5）于是
4、，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白（点幻灯片）。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而，随着时间的流逝（点幻灯片），我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞顿开（点幻灯片）。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！（点幻灯片）于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！由这段话我们可以看出作者制作属于自己的青花过程很艰辛（点幻灯片），创作的思绪也是从无到有（点幻灯片），而后的迫不及待则写出了作者内心的急切。作者说这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，也就是说作者的青花是在传统青花基础上进行了创新（点幻灯片）。（幻灯片 6）修复的青花让父亲不满意，复制的青花遭到父亲的冷眼，而父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。作者“修复复制创作”青花的过程一波三折，动人心弦，但最后也得到了父亲的祖传配方，（点幻灯片）那就是修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。这是在告诉我们，对待传统的事物，我们要跟着时代的步伐不断推陈出新，只有这样才能使传统事物更好地传承，焕发出勃勃生机，才会有“青出于蓝而胜于蓝”的奇迹！（点幻灯片）
