1、1荷塘nullnull-2-燕null去了，有再来的时候null杨柳枯了，有再青的时候null桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我， 我们的日null为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢null那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢null现 在又到了哪里呢？-null匆匆null盼望着，盼望着，东风来了，春null的脚步近了，一切都像刚睡醒的样null欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水 涨起来了，null阳的脸红起来了。-null春null-3-学习目标一null知识null能力 1把握写景抒情散文情景交融的特点null 2学习null者null用语言的技巧null比喻null通感
2、的巧妙null用，动词null叠词的精心选用null二null过程null方法 体会文章写景状物的画面美null nullnull情感态度价值观 1培养健康的审美情趣null 2关注社会，追求理想null-4-5-出家门踱 小 路赏 四 周不宁静寻 宁 静失 宁 静淡淡的哀愁踱 小 路观荷塘赏 四 周寻 宁 静得宁静失 宁 静淡淡的哀愁淡淡的喜悦-6-nullnull本是难状之景，null者用了一些传神的动词null如nullnull泻nullnull浮nullnull洗nullnull画null等null，描绘出了可感的 null光形象，试结合语境分析null些动词的null用null 泻既
3、照应了以流水喻null光，又写出了null辉照耀null一 泻无null的景象，使null光null了动感null浮写深夜水气由null而null轻轻升腾，慢慢扩散，以动 景写静景，描绘出雾的轻飘状态null洗写null叶子和花null在null光映照null一种奶白null而又鲜 null欲滴的状态null画nullnull人为null动null含于其中，仿nullnull无形的手在展 纸描绘null倩影null，写出了投在荷叶null的null影之真null之美null-7-朱null生的语言，历来是null新而不失自然null，在口语的基础上刻意出新null既null平白如话，毫无雕饰的
4、文字，更null精心null拣练null的遣词用字null点活了nullnull和雾气的null泻nullnull浮null二字生动活了nullnull和雾气的null泻nullnull浮null二字生动的起了丰富null润饰null强化形象的作用null-金志华null中国现代散文欣赏辞典null-8-本段写了荷塘四周的景null，null课文第2段照应， 试比较两段写景的异同null相同null都写了荷塘四周景物，都写了树null小路null相同null都写了荷塘四周景物，都写了树null小路nullnull同null第2段null点写了小煤屑路的寂静null阴森， 写得简略null本段则
5、以树为着眼点，由null及远，写 了树nullnull烟雾null远山null灯光，再由静到动，写到 蝉声null蛙声null-9-文题为null荷塘nullnullnull，null光null的荷塘null荷塘null的 nullnullnull荷塘的四周均null写完，文章为何null要写采 莲null79段null？null是合情合理的联想，由null荷null及null莲null，null是 很合理的解释null写文章虽null为null吊书袋null炫耀， 但优秀的文章总是null知识含量的，它让文章厚null 而null是轻飘null-10-请在null面词语中任选一个，写一段话，要求化无 形为null形null 寒冷null孤独null愁绪null爱
