1、1Unit 1 My names Gina备课班级 Grade 7 上课时间 执教人课题：Unit 1 My names Gina Section A 1a-1c 课时 第一课时教学设计课 标要 求学会 问候他人，学会如何做自我介绍。教材及学情分 析本部分围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型，通过听力和口语练习在已有基础上巩固介绍自己，向别人打招呼的英语口语，并能在具体语言环境中加以运用。学生在前面的起始单元对此内容已有初步的学习和认知，本部分学习起来较为轻松，重点应放在让强化口语练习上。课时教学目标1.能掌握以下句型：(1) Hi. My names Gina
2、. Im Jenny. Nice to meet you!(2) Hello! Im Mary. Hi, Mary! Im Jim. Nice to meet you重点 1) 让学生学会自我介绍，正确使用问候语难 点 1) 让学生学会自我介绍，正确使用问候语教法学法指导Practicing, Listening for specific information. Role playing2教具准备ppt教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动 设计意图引入新课Step1: Warming-up and revision1.Play the tape, enjoy the ABC
3、song or Hello song, get the Ss to sing together. 2. Warm greetings to the students 温故知新3教学过程Step 2:LeadinStep 3：Pres entation 1利用一些实物，复习“Whats this in English？”这一句型。For example：T：Whats this in English?S：Its a book.T：What color is it?S：Its blue.2运用以上句型过渡到课本 1a，写出图中物品的英文名称。将学生分为四组，采取小组竞赛制，每组选择一名学生将单词写
4、在黑板上，比一比哪一组写得多。3给学生几分钟的时间认 读这些单词。1结识新朋友。教师首先向学生做一个自我介绍，将名字写在黑板上：My name is.My first name is.My last name is.同时介绍一下名字的意义。然后学生 就近结组，进行自我介绍。将句型板书在黑板上，让学生练习对话。Whats your name?My name is Alan.Im Gina.Nice to meet you!Nice to meet you，too.2通过教学课件展示 1b中的英文名字，教学生认读。复习导入练习并知晓打招呼的语句4教学过程Step 4：Listen and numb
5、erStep 5：Do the activity of 1c用同样的方法介绍Ms.Brown，Cindy，Dale，Gina，Jenny 等人名，采取领读、拼读、齐读等方式认读这些名字，并且引导学生观察这些名字的写法，以及如何用汉语拼音书写名字。学生听录音，并排序学生通过听取录音，选择或者给自己起一个英文名，与 同伴练习对话。为听力做准备听力训练趁热打铁，让学生巩固并掌握问候他人的语句5小结学生总结今天所学到的语句。板书设计Unit 1 My names Gina Section A 1a-1c(1) Hi. My names Gina. Im Jenny. Nice to meet you!(2) Hello! Im Mary. Hi, Mary! Im Jim. Nice to meet you（3）whats what is Im I am names name is作业设计一、必做：1.抄写并背诵本课所学 的对话和单词。2、选做：1.与同伴练习问候他人的话语。2.二人一组编写新的对话。6教学反思
