1、,数学来源于生活，而生活又离不开数学，我们要想办法用已经学过的知识来解决生活中的数学问题，这样才能享受到数学的乐趣，感受到数学的价值,温馨提示： 两个数量进行比较，一定要弄清楚谁和谁比，谁在前，谁在后，不能颠倒位置，否则表示的意义就变了。,李昊谦在体育课上跑100米用了16秒，他平均每秒跑多少米？,两个数相除 又叫做两个数的比,比的意义：,学习目标：1.通过在具体的情境中的观察思考，弄清楚比的意义，学会比的读法，写法，知道比的各部分名称。2.通过小组合作与交流，明白比与除法、分数的区别和联系，感受数学之间的内在联系。,(1)除法中的运算符号是“除号”，表示比的符号是什么呢？写作什么？(2)15
2、比10写作什么？并读出比各部分的名称是什么？(3)试写2比3、100比2，并说出比的前项、后项。(4)除了用“”的形式来写出两个数的比， 还可以写成什么形式呢？怎样读呢？ 把1510和4225290改写成分数形式的比。(5)什么是比值？如何求？比值可以是什么数？试求 34 和 0.70.35 的比值。,请同学们带着这些问题自学，边读边画，概括相关知识点。,“ : ”是比号，读作“比”（比号是从除号中分出来的，把除号去掉中间的一条线，留下来的这 两点就是“比号”。写比号的时候要注意上下两点对齐，写在两数的中间，它不同与冒号。）,比号的认识：,在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数
3、叫做比的后项。,比各部分的名称：,比的前项除以后项所得的商，叫做比值。,比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。,比值的意义：,比和除法、分数的联系和区别,比的前项,：比号,比的后项,比值,被除数,除号,除数,商,分 子,分数线,分母,分数值,一种关系,一种运算,一种数,合作，让我们更智慧,比的后项可以是0吗？,各类比赛中的比不是我们这节课学习的比，它只是一种计分形式，是比较大小的，是相差关系，不是相除关系。,中国 ：日本 4 ：0,各类比赛中的比是我们这节课学习的比吗？,明辨是非,（1）比的后项可以是任何数。（ ）,（2）六（2）班男生与女生的比值是2217 。（ ）,（3）比值只能是分
4、数。（ ）,（4）小强身高1米，他爸爸身高173厘米，小强和他爸爸身高的比是1173 。（ ）,（5）大卡车的载重量是5吨，小卡车的载重量是2吨，小 卡车和大卡车载重量的比是52 。（ ）,1.小敏和小亮在文具店买练习本。小敏买6本，共花了1.8元。小亮买了8本，共花了2.4元。 小敏和小亮买的练习本数之比是（ ）:（ ）,比值是（ ）；花的钱数之比是（ ）：（ ），比值是（ ）。2. 3:( )=24 ( ):8=0.5,细心观察，动脑思考后填空,小结,人体中有趣的比,将拳头滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是11。,身高与双臂平伸的比大约是11。,腿长与头长的比大约是41。,脚长和身高的比是17。,血液和体重的比大约是113。,成年男子肩宽和头长的比是21。,本节课，我们学习了比的意义，,盘点收获,( ）,认识了比各部分的名称，,（ ）,也知道了比值的求法，( ),
