1、林莉,小巷深处,同学们，总有些东西，是藏在深处的。比如说，你以前做过的很糗的事情，或者你喜欢隔壁的同学这个秘密，也有可能是你一直期待的长大。你也许没有说出来，它却一直都在心里。而我们今天学习的课文小巷深处，作者也和大家一样，藏了一段故事在一条小巷的深处。而她藏了一个怎样的故事呢？让我们一起来看看。,导入新课,了解本文是怎样通过以细微之处见情去叙述故事。,3 通过感悟文章中的感情，在父母与子女之间双向的情感中学会理解亲情珍惜亲情。,2 掌握通过人物的外貌、语言、动作、心理来刻画人物的方法。,教学目标,读准字音,打旋,黝黑,憧憬,哽咽,蹒跚,揶揄,反驳,炫耀,造孽,倚靠,b,xun,yu,gng
2、y,chng jng,y y,pn shn,ni,y,xun,字音检测站,1瘪是个多音字， 瘪三 bi方指城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民,他们通常是很瘦的,穿得破破烂烂；瘦瘪 bi：皱缩的，不饱满的。2揶揄y y是易读错的词。揶揄和愉快为形近字。3名正言顺：名：名分，名义；顺：合理、顺当。原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。,小贴士,请同学们用简洁的语言概括文章的主要内容。,具体而言是一位瞎眼的养母含辛茹苦地养大了养女，而养女却因为虚荣心而嫌弃她，但最终悔悟了的事。简单的说就是一个有关养母和女儿之间的故事。,整体感知,在她们之间具体发生了那些事情？请同学们默读
3、课文，在课文中，先找找看母亲做了什么事情。,整体感知,瞎眼的英姨收养了被遗弃的“我”。她拿出所有积蓄让我也拥有一个真正的家。为了“我”，她改变了以往的泼辣厉害的性格。她终年辛勤劳作，苦心经营以维持生活。除了努力让我们的家过得有声有色外，还鼓励我读书。母亲总以我为骄傲，重视我获得的成就。,当“我”因为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避同学甚至厌恶这个家时，母亲强忍着自己的感情，表现得很平静。当“我”下定决心不让母亲到学校找“我”时，母亲很受伤，却还是答应了“我”的无理要求。她克服常人难以想像的困难，每月进城给“我”送生活费和营养品，可为了照顾“我”的面子，每次央求别人带到学校，然后自己孤零零地回家
4、。,思考：以上列举的几件事情，是轰轰烈烈的或者惊心动魄的大事么？,整体感知,它们都是具体而又琐碎的事。但这些具体而琐碎的事情，一直贯穿着母亲对女儿什么样感情？,母亲一直都很爱女儿。盲母对养女的爱质朴感人，伟大的母爱蕴含在平凡生活中的琐事中。,在文中作者毫不掩饰地为我们展示了她对母亲的感情经历着复杂而又微妙的变化。下面请大家听老师跳读课文，品味“我”对母亲的感情变化。并进行思考，用课文的关键词概括“我”的思想感情变化过程。,盲母亲对养女爱始终如一，而女儿对母亲的感情也是一样的么？,“我”对母亲的感情变化可以分为四个阶段：生活满足，并为母亲自豪；（9）沉默，回避同学，甚至厌恶自己的家，不再与母亲相
5、伴而走；（11）淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝；（14）悔悟，为自己虚荣无知而流泪。（15）,满足厌恶淡忘悔悟,（线索：感情变化）,我对母亲感情变化的原因有哪些？, 青年时阅历渐丰，思想逐步成熟，对母亲的理解渐渐深入，老婆婆的一番话深深打动了我，教育了我，让我悔悟。, 幼年纯真的我阅历浅，对生活感到满足，为母亲而骄傲。, 我长大后因虚荣心开始暗暗对比， 认为母亲社会地位低下，开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲，与家隔绝。,母亲的行为,我的反应,收养弃婴 倾囊安家,改变性格 终年辛劳,调教娇女 鼓励读书,以女为荣 体谅女儿,背后支持 暗地操劳,平静面对 默默忍受,满足、自豪,沉默、
6、回避,淡忘、 隔绝,感动、悔悟,小巷深处,无知,虚荣,教育,从热爱母亲到嫌弃母亲, 再到重新热爱母亲, 这是一颗稚嫩心灵的成熟的历程。,小巷深处,林莉,这是一篇写人的叙事文，母亲这个人物形象的刻画是重点。而刻画母亲这个人物时，作者使用了描写人物的三个基本方法。现在再读一遍课文，请同学们分组把刻画母亲语言、动作、外貌和神情的句子在文中找出来，各自进行讨论，去品味其中所蕴含的感情，并说说这些描写表现了母亲怎样的性格特点？,（1）语言描写（4、6、7、8、10、13自然段）,A“我丫头多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的，嫩生生的。”B “坐在太阳最毒的地方守着卖, 是绝对不会错的。”C“你怎么这么没出息！好
7、生读你的书去。”D我家莉儿可了不得，老师赞她有出息。”E“莉学习忙呢，老师赞她有出息，哪会在家耗时间！”F“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”,）,分析语言的方法小结： 通过上面的学习，我们知道，分析语言描写句子，不仅要学会抠字眼，也要注意标点符号的使用和重复出现的语句。文章中语言描写，写出了母亲对“我”的疼爱、期望、自豪和宽容等感情，而汇集起来，变不离母亲心中的一个“爱”字。,（2）动作描写：（2、3、13自然段）,A“英姨麻利地收了小摊, 颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边, 随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里”（2) B“第二天，巷里的人都看到她拆掉自己住了十几
8、年的小木棚，搬进了小巷最深处门口有两个滑溜溜石凳的小房子。为此，她从一双破棉鞋里拿出了她所有的积蓄150元。于是，我在降临到人世间一个月后，真正拥有了一个家，我从此也就成了“巷口卖冰棍的瞎眼姨娘的女儿”。（3） C、好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”（13）,小结：文章关于母亲动作的描写都是透着深意的，虽语言朴实，却是精细斟酌的，传神地反映了母亲的各种心理，不可随意替换。我们在写作的时候，可以学习作者这样斟酌字词。,（3）外貌和神情描写：
9、（ 6、25、28 自然段）,A“毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。”（6） B“在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑如枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒 。”（25）C“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，彷佛在憧憬，又彷佛在等候。”（28）,小结：外貌描写，不仅勾勒了母亲因操劳变得憔悴、衰老却依旧坚强的形象，也以“形”传“神”，进一步揭示了母亲任劳任怨、无私付出、乐观宽容的性格。,教师小结：写人的记叙文章, 不但要通过具体的事例、通过人物的情感变化来结构文章，而且还要对人物的语言、动作、神态以及外貌作恰当描写。这样，写出来的人物才会真实，让人感动。,无私付出,爱,宽容乐观,任劳任怨,母亲的形象,同学们，也许我们写不出小巷深处这样的文章，但是我们也可以用我们自己的方式去表达像作者最后所抒发的对母亲的爱的理解和珍惜。回家为父母做一件力所能及的事情，表达你对父母的感情。,拓展延伸,推荐视频：台湾2010最感人公益广告母亲的勇气http:/ 茅盾,
