1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。信息化条件下军事人才应具备的素质和能力 【摘要】新军事变革对军事人才提出了更高的要求，因此必须对信息化条件下军事人才的培养目标进行新的定位，并在此基础上将这一目标定位具体化，明晰军事人才应当具备的素质和能力。 【关键词】信息化；素质；能力 一、信息化条件下军事人才培养的目标定位 信息时代需要 知识型军人，信息化条件下的军事人才在专业上应当具备较高的学历层次。同时，这些高学历的军事人才应当具备全面的知识和技能，应当是高素质的复合型指挥人才、智囊型参谋人才和专家型科技人才，应该具有良好的全面素质，复合的知识结构和综合能力，具有创新精神和创新能力。因此，信息化条件下军
2、事人才的培养目标应定位为“具备专业技术知识、管理能力和指挥才能的全面综合型人才”。这里的“专业技术知识”应当包括：传统武器装备、通讯设备等的技术原理和使用知识；信息化武器装备、通讯设备等的技术原理和使用知识；各类装备、设备的调试、修理、维护技术；地理、环境、气候、生存、自救知识技能等。管理能力则包括平时、战时对部队的行政管理以及开展政治工作的能力。指挥才能要求指挥人员具备与信息化战争相适应的谋略、战术思维能力和有效收集、获取及利用信息资源的能力。 二、信息化条件下军事人才应具备的素质 信息化战争对军事人才的素质和能力均提出了极高的要求。在“具备专业技术知识、管理能力和指挥才能的全面综合型人才”
3、的军事人才培养目标定位下，应根据高技术条件下的信息化战争的实际需要，确定军事人才应具备的基本素质： 1、优良的政治素质 中国革命的历史长河中有着为数众多的宝贵经验，“党的领导”作为中国革命的三大法宝之一一直为后来中国的革命、建设所遵循。党的领导要求并保证了部队指战员的优良政治素质。严格的组织生活制度保证了部队内党员及其周围战士群众的政治理论学习不间断、思想动态及时被发现和调控，使得干部战士都具有崇高的政治信仰和坚定的政治立场，自动地抵制反国家、反人民、反统一思潮的渗透，抵制邪教、恐怖主义活动的影响，抵抗灯红酒绿的诱惑，将部队内成员凝结成为一个无坚不摧的战斗集体。 2、过硬的军事素质 信息化战争
4、中，超强的体能、军事技能是军事人才必须具备的素质。良好的身体素质能够保证部队指挥员始终头脑清醒、思维严谨，能够及时对获取的信息进行处理并迅速做出对策决定；保证战士体能强劲、反应迅速，能够正确坚决地贯彻指挥员的意图，保持长时间的体力和斗志。除此之外，军事素质还要求部队成员具备野外生存、自救和保持战斗力的知识和技能。 3、稳定的心理素质 任何时代任何技术背景下，军人都必须具备良好的心理素质。战场中情况瞬息万变，常常有意想不到的状况发生，如果心理素质不过硬，就会猝不及防、手忙脚乱，无法对状况做出及时正确的反应，或者对命令的执行不力无法实现战斗意图。因此，军人必须坚毅坚韧，冷静沉着。在高技术条件下作战
5、，各种信息化设备需要精准的操作，稍有失误将会错失战机，各类信息化武器的打击范围也比机械化战争中的传统武器威力大得多，决不允许因为操作人员的心理素质问题而使无辜的民众受到打击。 三、信息化条件下军事人才应具备的能力 在具备上述基本素质的前提下，军事人才还应具备以下能力，才能适应信息化战争的需求： 1、一专多能，胜任多种职业角色 新型的信息化装备系统、信息化处理系统、信息化武器系统要求军事人才必须既懂指挥，又懂技术；既能在指挥中心运筹帷幄，又能在战场前线操作使用、甚至修理维护。因此，对军事人才的培养应该以新知识、新装备、新技术、新战法和新理论为着眼点，实现军事指挥、政治工作、后勤和装备保障相结合，
6、指挥、管理和技术相结合，学术科研和军事应用相结合。每一名军事人才都至少应有一项专业，同时尽量多地具备一些其他方面的知识和技能，这和全面综合型人才的目标定位是相符合的。 2、终身学习，不断加深知识储备 信息技术的发展速度远远超过人们的想象，新型的高科技设施、武器装备不断被发明和生产出来。现有信息化军事人才的知识结构、内容随时面临老化的挑战。一次性教育的制度已经无法适应部队信息化建设的现实，部队领导、指战员都必须不断加强和更新自己的知识，变一次性学习为终身学习。结合部队实际，短期培训和远程教育都是比较适合的继续教育方式。目前，部队三级网建设已经完成，为远程函授教育和网上实时教育提供了良好的技术平台，为部队信息化人才培养提供了较好的途径。 3、思维创新，具备一定研究能力 对信息化知识和技术的理解和掌握，信息化装备的使用和维护，对信息化战争的新战法、新理论的研究和发展，都要求军事人才具备创新的思维能力。具备这种能力的人，在操作层面能够发现技术诀窍，扩大装备使用效果和降低维护成本；在研究层面能够迅速捕捉技术发展动态，运用到信息化设备及武器的研发中，能够以敏锐的视角发现既有战法、理论的薄弱点，创造性地提出新观点和新理论。 第 4 页 共 4 页
