1、中职电子商务专业订单式人才培养模式的实践与探索 于颜君 江苏省淮阴商业学校 摘 要： 近年来, 环境和社会对于学生的实践综合能力的培养越来越重视, 为了提升学生的就业能力以及就业前景, 很多中职学校采取了订单式人才培养的教学模式, 这在很大程度上促进了学生动手能力的发展, 但是仍然存在一些学校在中职学生的教学过程中存在各种各样的问题, 本文结合目前中职学生的就业情况以及教学方式对商务专业订单式人才培养模式的实践与探索进行简要分析。关键词： 商务专业; 中职学生; 人才培养; 作者简介：于颜君 (1983.05-) , 男, 吉林通化人, 满族, 本科, 助理讲师, 研究方向:电子商务。目前很多
2、中职学生的家长非常重视学生毕业之后的就业情况, 因而学校需要重视对中职学生实践能力的培养, 这个时候学校需要拿出适合学生发展进步的科学管理模式。从根本上提升学生运用知识的能力, 然后把理论和实践相结合, 把课堂上学到的东西, 灵活的运用到工作和实践当中。但是, 仍然存在一些中职学校的管理制度存在这样那样的缺陷, 采用单一化教学、传统的填鸭式教学, 这种方式十分不利于学生的发展, 更不利于其以后在企业的工作发展。为了更好的促进学生的发展, 帮助其在今后的企业或者公司中立足, 进而更好的发展。下文就商务专业订单式人才培养模式的实践与探索进行分析。1 中职学生人才培养模式存在的问题1.1 中职学校的
3、教学方式缺乏创新随着社会的进步和发展, 对中职的学习提出了各种各样的新要求, 想要让学生了解更多关于中职商务的文化的知识和实践操作, 仅仅采用传统的教学模式, 已经不能满足当代教学的需要, 教师应该结合学生的发展特点, 选择适合当今学生的教学方式, 在教学过程中采用理论和实践相结合的方式。但是仍然存在很多学校仍然采用传统单一的教学方式, 在平常的教学过程中只是关心学生的学习成绩, 当今应该改善教师的这种观念, 不应该单纯的以学业成绩来评判学生, 这样不符合素质教育综合培养学生各方面能力的要求, 应该积极开展多种教学方式, 优化课堂教学, 提升学生在操作中的能力。1.2 中职教学方式存在偏差很多
4、中职学校的教师教学方式存在一些问题, 在很大程度上教师只是单纯的重视课本上的东西以及考卷上出现的内容。特别重视期中期末考试要考什么内容, 这种现象不只存在一个学校, 很多学校都存在这种现象, 为了改善这种偏见, 需要社会和学校应该共同努力, 在评价学生的时候应该考虑其多方面的能力素质, 而不是只看学习成绩和分数。应该让其多元化的发展, 在测评当中结合实际操作和理论, 模拟以后在公司和企业当中的工作让学生在真实的环境中进行操作和运用知识, 在课下鼓励学生参加各种各样社会活动, 将平常学到的知识融入到生活中, 多方面发展学生的实践操作能力。利用正确的方式进行教学, 才能培养新时代需要的人才。2 商
5、务专业订单式人才培养模式的具体方法2.1 以学生为中心树立新型的订单式人才培养模式在中职学校当中, 很多情况都是教师主动去跟学生讲解专业知识和能力, 在当代教育理念背景下, 教师不能一味的关注课堂上面所要教的内容, 而是应该为学生以后的发展着想, 把提升学生的实践操作能力和工作水平放在首位。应该在课堂上采用新颖的教学方式来优化课堂的氛围。很多企业和学校都采用订单式的人才培养方式, 面对这种情况, 老师应该深入的了解学生在以后的企业工作当中需要什么养的专业能力, 以及需要达到怎样的操作实践能力才能更好的在企业中立足。上课过程中给学生自由讨论合作学习的时间, 在讨论过程中可以说一些关于某个实践或者
6、操作中遇到的问题, 然后又是怎么发现问题然后解决的, 在交流中获得更深刻的体会, 通过在课堂的交流讨论中相互吸取对方处理问题的方式和技巧, 然后更好的提升学生以后在企业中需要的能力。例如:为提升学生的综合素质, 应该以学生为中心, 在课余时间可以开展一些与商务活动相关的活动, 在周末或者平常的课余时间, 老师可以组织学生进行一些商务运作项目, 鼓励学习商务专业的学生积极的参加, 在活动中可以小组内部互相合作, 可以制定比较完善的商务体系模式, 也可以创作成一个具有实用性的商务体系。利用平时上课时学到的专业技能, 在活动中进行实践, 不仅仅可以提高学生的实践能力, 还能提高学生的学习兴趣。2.2
7、 教学和信息网络相结合完善商务订单式人才培养模式很多中职学校已经成为当代人才的重要的培养场所, 一个行业和一个企业想要发展的更好, 就需要有强大的后援人才作为后盾, 因此我们应该清醒的认识到中职学校对学生教育的重要性, 在当今时代的背景下, 应该结合网络技术和订单式人才培养模式, 进行中职学校人才教育方式制定。在平常的教学过程中多呈现一些以后在企业和公司需要用的专业知识以及专业技能, 有针对性的帮助企业更好的发展和进步。3 结语在中职院校的发展过程中, 对于当代中职教师应该结合订单式人才培养来制定新型的教育方式, 打造适合学生发展培养模式。在课堂上多给学生一些实际操作的机会, 模拟其以后在工作中可能遇到的问题, 帮助其更好的解决, 进行有针对的培养和提升学生的能力, 使其在以后的工作中能够灵活的应对问题, 满足公司对于在校学生的要求, 进而为公司的发展做出贡献。参考文献1赵彩秀.浅谈中职院校学生人才培养管理工作J.内蒙古水利, 2006 (1) . 2毛新年.商务专业订单式人才培养模式的实践与探索J.交通职业教育, 2007 (1) . 3冯萍.中职学生管理工作的若干思考J.科技信息, 2007 (6) .
