1、铜罗中心小学“有效课堂”主题研究节活动方案为了进一步推进课堂教学的改革，提高课堂的实效，引领我校青年教师的成长。根据吴教普（2010）31 号文件精神，决定举行铜罗中心小学“有效课堂”主题研究节活动，特制定如下活动方案：一、 目的意义课堂教学是学校教育的主阵地，是我们探索的主战场。在全面落实省“五严”要求，深入推进素质教育的前提下，引导广大教师深入开展课堂教学的研究，优化课堂教学行为，切实减轻学生的各类负担，真正实现高效低耗。从而，打造出课堂教学的最佳效益，成长一批教师，营造一个实践有效课堂，研究有效课堂的氛围。二、 活动内容1、学习市教研室、教科室合编的有效课堂学习材料 ，撰写心得体会。2、
2、骨干教师引领。由本校获得吴江市各类能手、新秀和评优课的获奖的老师，开设研讨课，为全体教师作研讨。3、青年教师汇报课。任教三年以上，各学科中课堂教学效果比较显著的教师，为全体教师开设汇报课。4、配合上述各类课开展课堂观察活动。有目的，有针对性地选择有关课，进行观察、评点及测试，对课堂的有效性作深入的调研。5、积极参与市局举办的相应活动。观摩名师展示课、骨干研讨课、青年教师汇报课。聆听专家学者的专题学术报告。撰写相关论文等。6、学习相关材料，举办各类沙龙、论坛等。三、 具体做法1、利用暑假及新学期初组织全校教师认真学习有效课堂学习材料 ，抓住有效课堂的涵义、特征，了解国内较有影响的有效课堂教学模式
3、，结合自身特点，开展大讨论。同时，每位教师均要撰写一篇学习心得体会。2、开展各个层次的研讨课、汇报课活动，并有针对性地开展课堂观察活动。推荐出参加市级相应的研讨活动的教师。3、开展有效课堂征文活动，及时选送参加市级评比。4、参与市级的各类活动。5、完成吴江市中小幼首届“有效课堂”主题研究节校级活动情况表 。6、在学校网站上增设“有效课堂”研究栏目，发表相应的活动内容。四、 总结表彰对在活动中涌现的成功的有效课堂的做法，认真地总结，并成为学校教学改革的成功经验，给予推广实施，努力实现课堂教学最佳效益。对在活动中表现十分积极，并取得显著成绩的教师给予表彰。五、 组织管理1、领导小组：组长：钱志明；副组长：庞水荣 李芝英；组员：杨云妹、陆敏华、吴建芬、陈利荣、李育红。2、本次活动由校长室组织实施，教导处负责各类课的安排；教科室负责学习、课堂观察、论文评比、沙龙、论坛等安排。2010 年 7 月 2 日
