1、制作者：河南驻马店高级中学 李阳,学习目标：1、会使用适当的工具测量长度和时间；2、知道测量有误差，了解误差和错误的区别；3、能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。重、难点：1、长度的测量（测量工具的使用与读取）,第一章 机械运动,1.1 长度和时间的测量,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。,我们的感觉可靠吗？,我们的感觉可靠吗？,紫色的线弯了吗？,橙色的线哪段长？,我们的感觉可靠吗？,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。,传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标
2、准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？,测量需要有统一的标准，,国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制,国际单位制,测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。,一、长度的测量单位,1国际单位：米 符号：m,2常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（m） 纳米（nm）,小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。,小练习：,某人高 1.67( ),头发丝直径约 0.07( ),一层楼房高约 30（ ）,地球半径约 6 400（ ）,珠穆朗玛峰高约 8 844.43（
3、 ）,钢笔长约 0.15( ),m,mm,dm,km,m,m,3常用长度单位之间的换算,他们有怎样的换算关系呢？,m,mm,um,nm,m,dm,cm,mm,每下一级数值扩大10倍,大 小,乘倍数,除倍数,km,每下一级数值扩大1000倍,单位变换步骤：,1、数值不变；2、乘目标单位与原单位之间的进率；3、将原单位改写为目标单位。,原单位,原单位与目标单位之间的进率,目标单位,数值不变,1m= dm= cm= mm= m= nm 1km= m,10,102,106,103,109,1cm= m , 1m= cm,1dm= nm, 1nm= cm.28m= mm, 50nm= m,练习不相邻单位
4、换算：,104,10-4,108,10-7,2.8104,510-8,103,练习1：,二、长度的测量方法：,刻度尺,三角尺,卷尺,1刻度尺是测量长度的基本工具。,皮尺,比较精确的长度测量工具,2正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。,（1）会认：,(2)会选：,在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.,例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_.2、测量铜丝的直径需用_.,零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度
5、尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,（3）会放：,（4）会看：,读数时，视线与刻度尺尺面垂直。,（5）会读：,.cm,读数时，要估读到分度值的下一位.,（6）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。,刻度尺的正确使用归纳：,观察零量分；根据需要选；,紧贴平行放；,垂直尺面看；,估读带单位；,选（量程、分度值）放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测长度）看（视线与尺面垂直）读（准确值+估计值，估计到分度值下一位）记（数字、单位）、,练习2. 用两把不同分度值刻度尺测量同一物体,该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_,1.66cm,1.6cm,0.06cm,该物体的长度为_,准确值
6、为_，估计值为_,1.6cm,1cm,0.6cm,分度值越小的刻度尺，精确度越高,哪个使用方法正确？,用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ）A、1.8厘米 B、1.85厘米C、7.85厘米 D、7.8厘米,练 习,木块A的长度是_厘米,2.35,练 习,木块A的长度是_ 厘米,2.4,练 习,练 习,木块长 m.,0.0165,补充、测量长度的特殊方法,测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,配合法,测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道,替代法,测纸厚，细丝直径,累计法,1min60s,1h60min,1ms10-3s,1s10-6s
7、,1光年9.46 1015m,三、时间的测量,注意：光年是长度单位而不是时间单位,1、时间的国际单位是秒，符号s,2、时间单位的换算,3、 测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。,小实验用停表测量时间,停表的读法,小盘是分钟；大盘是秒钟；注意量度值；结果加可得。,测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。,误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确 。、环境温度、湿度变化。,四、误差,3.误差不是错误：,注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。,2.减小误差的办法： 多
8、次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,巩固练习1：三次测得书桌的长度为1.08m，1.10m，1.05m，书桌的测量值应取：A、1.077mB、1.08mC、1.1mD、1.10m,巩固练习2：下列单位换算中，正确的换算过程是：A、2.5米=2.5100=250厘米B、2.5米=2.5100厘米=250厘米C、2.5米=2.5米100厘米=250厘米,巩固练习3：用塑料卷尺测量为的长度时，若用力拉伸尺子进行测量，测得的结果将A、偏大B、偏小C、不受影响,巩固练习4：有关误差
9、的正确说法是：A、误差就是测量中产生的错误B、使用精密仪器认真测量，可以避免误差C、误差可尽量减小，只是不能够绝对避免,小资料,有趣的人体尺度,古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。,小资料,有趣的人体尺度,你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7
10、倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。,小资料,有趣的人体尺度,侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm7179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。,小资料,有趣的人体尺度,侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm7179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。,
