1、,和时间赛跑说课,杨萌萌,一、说教学内容二、说学生情况三、说教学重难点四、说教学目标五、说教法与学法六、说教学实施七、说教学延伸八、说板书设计,一、说教学内容,和时间赛跑是义务教育课程课程标准语文冀教版四年级上册第三单元的一篇精读课文，文章清新、淡雅又略带忧伤情绪。以疼爱“我”的外祖母去世而引起的悲痛开篇，从爸爸的谈话中、太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；在和时间赛跑中，“我”体会到了应该怎样珍惜时间。从父母的启示、自己的亲身感受，把抽象的时间变成了可以觉察到、并可以在行动中抓住的东西，从而点明了中心，使我们深深的认识到：“时间的珍贵和易失。”过去的已经过去，再也回不来，假如我们
2、从现在开始珍惜每分每秒，认真做好每一件事，我们就不会输。这是一篇教育学生惜时的好文章，教育意义很深。,二、说学生情况,优点：有理解分析能力 思维比较活跃,缺点：约束力差 时间观念模糊,三、说教学重难点,教学重点： 理解文中父亲说的话和文章最后一 段，明白其中蕴含的道理。教学难点： 由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊；因此，要感受珍惜时间，在有限的时间里完成任务，是本课学习的难点。,四、说教学目标,（一）知识与能力目标 1.会认“坪、寸、巢、暑、业、匪”6个生字，会写“赛、操、坪、慰、寸、巢、暑、业、预”9个生字。（二）过程与方法目标 1.通过对生字词的学习，学生能够正确流利有感情的
3、朗读课文；从而能够把握整体感知课文的方法； 2.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。（三）情感态度与价值观目标 1.学生在学习课文的基础上能够抓住重点句段理解课文，懂得时间一去不复返的道理，知道从小就要珍惜时间。,五、说教法与学法,教法：1.引导法 2.品读法学法：1.读悟法 2.想象法 3.联系生活法,六、说教学实施,（一）导入课文，激发兴趣；（二）初读课文，整体感知；（三）划分段落，浅析课文；（四）精读课文，领悟文章。,七、说教学延伸,我搜集集了关于珍惜时间的名言警句，用这些名言警句来让学生懂得时间珍贵，不能虚度光阴，只要从现在开始，珍惜每分每秒，认真做好每一件事，我们就不会输。,八、说板书设计,和时间赛跑外祖母去世 （悲伤感慨） 时间过去了，就永远不会回来 目睹大自然的变化 （感触行动） 决心和时间赛跑 养成惜时好习惯 （受益匪浅）,谢谢,
