1、观察了下面实物，你发现这些实物给我们共同的形象是什么？,生活中的图形,4.3.1角,房顶的角,吊扇扇叶的夹角,剪刀的角,人仰视时的视角,楼梯的折角,时针和分针的夹角,鳄鱼张开的嘴,画一画,你会画出角吗？,议一议,角是由什么组成的图形,角的概念,两条射线,公共端点,有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角,练一练：下列图形是角吗？,顶点,回顾与思索,1、在小学，大家学习过角的分类，试看是 ，是 ， 是 。,2、指出右面角的内部和外部,外部,内部,外部,内部,外部,内部,锐角,直角,钝角,外部,内部,角的表示方法？,角的表示方法,O,1,记作：AOB 或BOA,记作,记作1,记作：O,请你试试,1、
2、判断下面各角的表示方法是否正确，并改正。,2、下面表示DEF的图是（ ）,（3）,动态角的概念,角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的图形。,O,A,B,如果一个角的终边继续旋转，旋转到与始边成一条直线时，所成的角叫做平角。,O,A,（B）,当旋转到终边与始边重合时，所成的角叫做周角。,判断：有人说，平角是一条直线，周角是一条 射线对吗？,小试牛刀,1、图中有几个角，你能把图中的角表示出来吗?,AOC,BOC,AOB,2、图中共有几个角，用适当的方法表示出来。,E,勇往直前,3.如图 (1)用三个大写字母表示角: 1为 ， 2为 ，3为 ; (2)可以用一个大写字母表示的角是_,激流勇进,4如图所示，能用AOB，O，1三种方法表示同一个角的图形是（ ）,玩出来的学问,一副三角板能拼出多少角度？把你的收获与你的同伴一起分享。,分享快乐,总结本节课知识畅谈收获与体会,颗粒归仓,思考与作业,1、目标71页2、从一点O引出四条射线，可以形成多少个角？五条呢？六条呢？n条呢？,
