女娲造人,教学目标：1、体会人类母亲的伟大而无私的母爱。2、理解作者丰富想象的意义。3、感受作者对生命的赞美歌颂。,女娲造人的具体过程。女娲具有了人的情感。人类诞生时欢欣鼓舞的情景。,看看周围的景象，感到非常孤独。 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又能听见“妈妈”的喊声，不同得满心欢喜，眉开眼笑。,造人的愿望,神态、心理描写,俗说：天地开辟，未有人民；女娲抟(tun团)黄土作，剧务力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者黄土人也；贫贱凡庸絙(gng粗绳索)者人也。风俗通,泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。,无私的母爱,说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。 “妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。,想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。古希腊的亚里士多德 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！ 被誉为创造学之父的奥斯本,女娲 澄澈幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛 生气蓬勃灵机一动,(w),(chngch),：形容本领极大。,(zhn),(pngb),：形容临时想出办法来。,：清澈透明,：草木丛生的样子。,:繁荣旺盛。,
