1、第四节 自然界中的水(1),生物通过从外界环境把各种营养吸收和输送到有机体的各部分，通过把代谢废物排除到有机体外，水作为介质把生物体摄取营养和代谢废物的排泄联合起来，通过这样一个过程，维持生命活动。水对生物还起着散失热量调节体温的作用，水是生命产生，存在，发育和繁殖的基本前提。可以说，没有水就没有生命,水是生命之源,生命的产生-发育和繁殖-都离不开水,没有水就没有生命水是宝贵的自然资源,我们的地球,美丽的,蓝色的,水,覆盖了地球大约3/4的表面,水球,地球上的总水量,淡水,地球上可以直接利用的淡水，不足总水量的百分之一,地球表面、岩石内、大气层中、生物体内所有各种形态的水，包括海洋水、冰川水、
2、湖泊水、沼泽水、河流水、地下水、土壤水、大气水和生物水，在全球形成一个完整的水系统,海水,大气中水蒸气占0。001%,极地冰川占2。15%,地下水占0。632%,地表水占0。017%,海水占97。2%,地球上的水资源极为有限的，要合理用水。使有限的水资源更好地为人类服务。我们需要认识和研究水的组成和性质。,1 .水,我们看起来很熟悉,但你知道水是一种什么样的物质吗?它有那些性质?,2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗?3.水.冰和水蒸气相互之间是怎样转化的?请用图示来说明,并描述自然界中的这种转化.4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物?列举有关的事实或通过实验来证明你的观点.
3、,1 .水,我们看起来很熟悉,但你知道水是一种什么样的物质吗?它有那些性质?,A.在通常情况下，水是一种无色无味的液体B.在标准状况下，水的沸点为100，水的凝固点为0C.能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂D.在1大气压下，4时的水密度最1.0g/cm3，冰的密度小于水的密度,2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗?,水在工农业生产中的作用A.工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料B.农业上需要水：农作物需要水灌溉C.动力工业上：水力发电D.交通运输上：内河及其海洋航运,3.水.冰和水蒸气相互之间是怎样转化的?请用图示来说明,并描述自然界中的这种转化.,海洋水、陆地水和大
4、气水之间的互相转换和运动，通过不断蒸发、蒸腾、输送、凝结、降落的往复循环过程。地球上的水循环有三种形式：,一、水是由什么组成的,我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的？,实验1观察水的电解P48,观察现象： 两极都产生气泡，与负极连接的产生较多的气体，可以燃烧；与正极连接的产生较少的气体，可以使带火星的木条复燃；它们的体积比大约为2：1,一、水是由什么组成的,实验2在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上罩一个干燥的冷烧杯，观察现象实验现象：,纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾,一、水是由什么组成的,前面我们学习了碳酸氢铵的分解，由产物可推知碳酸
5、氢铵的组成元素。等。 由水的电解你可以有什么收获呢？可以和同学分享你的收获吗？,我的收获：,知道水在通电的情况下可以得到氢气和氧气,水 - 氢气 + 氧气,通电,还知道氢气和氧气的检验方法（学生表述）知道氢气燃烧后的产物是水知道水组成的元素氢元素和氧元素,氧气 氢气 点燃 水（O2） （H2） （H2O）,（H2O） （H2） （O2）,那位同学还有收获可以补充呢？,1你对水的组成有什么认识？2水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？3有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？,复习巩固,1 你知道或认识了自然界的水的有关知识吗？ 水在自然界的存在A.地球表面的分布： 在地球表面，江河湖海约占地
6、球表面的3/4；B.其他分布： 地层下有地下水，大气里有大约0.03%的水蒸气，动植物体内有大量的水注意： 地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡水资源却非常有限，不到总水量的1%。因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视,复习巩固,2知道了水的组成及性质吗？（1）水的组成实验：水的电解实验现象 ：接通直流电源，看见两管子中都出现气泡，负极和正极中气体的体积比大约为21将一根带火星的小木条放在电源正极，木条复燃，说明生成了氧气将一根燃着的木条放在电源负极处，气体被点燃，产生淡蓝色火焰，用一个干冷的烧杯放在火焰上方，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成了氢气,复习巩固,解释：水在通电的情况下，
7、被分解生成了氢气和氧气气体体积比： 2：1结论：水是由氢元素和氧元素组成的。化学中根据它的组成情况写成H2O讨论：我们在做水通电电解的实验中，会发现氧气与氢气的体积比小于1：2，为什么？说明：氧气的溶解性比氢气较强,复习巩固,（2）水的物理性质A.在通常情况下，水是一种无色无味的液体B.在标准状况下，水的沸点为100，水的凝固点为0C.能够溶解很多物质，是化学常用的溶剂D.在1大气压下，4时的水密度最大为1.0g/cm3，冰的密度小于水的密度,1水是一切生命的源泉，地球被称为水球，水是不是取之不尽用之不竭的?2日常生活中如何节约用水？你知道工、农业上节约用水的措施有哪些？3水一旦被污染就会给人类造成灾难，你知道哪些因素会使水被污染？同学可以列举身边的事例吗？如何防治水的污染？,课后思考与调查,
