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【成才之路】高中数学人教b版必修3课件:1.1.3 第2课时《算法的三种基本逻辑结构和框图表示》.ppt

1、成才之路 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教B版 必修3,算法初步,第一章,1.1算法与程序框图1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示第2课时循环结构,第一章,“六一”儿童节这天,糖果店的售货员忙极了,请你设计一个程序,帮助售货员算账已知水果糖每千克10元,奶糖每千克15元,巧克力糖每千克25元,那么依次购买这三种糖果a、b、c千克应收取多少钱?写出一个算法,画出程序框图.,1._的结构称为循环结构,即从某处开始,按照一定的条件反复执行某一处理步骤,反复执行的处理步骤称为循环体图甲是一种常见的循环结构,它的功能是先执行A框,然后判断给定的p条件是否成立,如果p条件不成立,则再执行A

2、,然后再对p条件作判断,如果p条件仍然不成立,又执行A如此反复执行A,直到给定的p条件成立为止,此时不再执行A,脱离本循环结构,需要重复执行同一操作,2常见的循环结构有三种:_.(1)_,一般用于预先知道重复的次数(2)_,一般用于预先难以知道的循环次数,通过设置某个条件,当条件满足时就重复操作,当条件不满足时就退出循环,计数型循环、当型循环和直到型循环,计数型循环结构,当型循环结构,如右图所示,它的功能是当给定条件P1成立时,执行A框操作,执行完A后,再判断条件P1是否成立,如果仍然成立,再执行A框,如此反复执行A框,直到某一次条件不成立为止,此时不执行A框,而从b点脱离循环结构(3)_,一

3、般用于预先难以知道循环次数,通过设置某个条件,当条件不满足时退出循环,直到型循环结构,如右图所示,它的功能是先执行A框,然后判断给定的P2条件是否成立,如果P2条件不成立,则再执行A,然后再对P2条件作判断,如果P2条件仍然不成立,又执行A如此反复执行A,直到给定的P2条件成立为止,此时不再执行A,从b点脱离本循环结构,1.(2015天津理,3)阅读下边的程序框图,运行相应的程序,则输出S的值为()A10B6C.14D18答案B解析输入S20,i1;i212,S20218,25不成立;i224,S18414,45不成立;i248,S1486,85成立输出6,故选B.,2(2015北京理,3)执

4、行如图所示的程序框图,输出的结果为(),A(2,2)B(4,0)C(4,4)D(0,8)答案B解析运行程序:x1,y1,k0,s110,t112,x0,y2,k011,因为13不满足,s2,t2,x2,y2,k2,因为23不满足,s4,t0,x4,y0,k3,因为33满足,输出(4,0),3(2015河北成安县一中高一月考)执行如图所示的程序框图,若输入的x的值为2,则输出的x的值为()A3B126C127D128答案C解析循环一次,x3;循环二次,x7;循环三次,x127,循环结束输出x的值为127.,4(2015山东文,11)执行下边的程序框图,若输入的x的值为1,则输出的y的值是_答案1

5、3解析第一次执行程序,满足条件x2,x112;第二次执行程序,不满足条件x2,y322113,输出y13,结束,5下图是一个算法流程图,则输出的n的值是_答案5解析本题实质上就是求不等式2n20的最小整数解.2n20整数解为n5,因此输出的n5.正确的理解程序框图的功能是解决此类题的关键,6设计算法求12342 0122 0132 014,并画出程序框图解析算法如下:S1设M的值为1;S2设i的值为2;S3如果i2 014,则执行S4,否则执行S6;S4计算M乘i并将结果赋给M;S5计算i加1并将结果赋给i,返回执行S3;S6输出M的值并结束算法,设计一个计算121 000的值的算法,并画出程

6、序框图解析只需要一个累加变量S和一个计数变量i,将累加变量的初始值设为0,计数变量的值可以从1到1 000.算法如下:S1i1;S2S0;,循环结构程序框图设计,S3如果i1 000,则执行S4,S5,否则执行S6;S4SSi;S5ii1,转S3;S6输出S.该算法的程序框图如图所示点评(1)循环结构非常适合计算机处理,因为计算机的运算速度非常快,执行成千上万次的重复计算,只不过是一瞬间的事,且能保证每次的结果都正确,(2)循环结构要有终止循环的条件,不能无休止地运算下去,循环结构中一定包含条件结构,如i1 000就是终止循环的条件(3)循环结构的关键是,要理解“累加变量”和“用i1代替i”,

7、S是一个累加变量,i是计数变量,每循环一次,S和i都发生变化,这两步要重复计算1 000次(4)本循环结构先判断i1 000是否成立,若是,执行循环体;若否,则终止循环,用程序框图表示:求S122223249的值的一个算法解析解法一:解法二:,阅读下边的程序框图,运行相应的程序,输出S的值为()A15B105C245D945解析循环一次,T3,S3,i2;循环二次,T5,S15,i3;循环三次,T7,S105,i4,满足条件,退出循环,输出S的值为105.答案B,循环结构的读图问题,(2015重庆文,8)执行如图所示的程序框图,则输出s的值为(),在某次田径比赛中,男子100mA组有8位选手参

8、加预赛,成绩(单位:s)依次为:9.88,10.57,10.63,9.90,9.85,9.98,10.21,10.86.请设计一个算法,在这些成绩中找出不超过9.90s的成绩,并画出程序框图解析算法如下:第一步:把计数变量n的初值设为1;第二步:输入一个成绩x,判断x与9.90的大小:若x9.90,则执行下一步;若x9.90,则输出x,并执行下一步;,循环结构在实际生活中的应用,第三步:使计数变量n的值增加1;第四步:判断计数变量n的值与成绩个数8的大小:若n8,则返回第二步,否则结束程序框图如图所示,某高中男子体育小组的50 m赛跑成绩(单位:s)如下:64、6.5、7.0、6.8、7.1、

9、7.3、6.9、7.4、7.5、7.6、6.3、6.4、6.5、6.7、7.1、6.9、6.4、7.1、7.0.设计一个算法,从这些成绩中搜索出小于6.8s的成绩,并画出程序框图解析算法如下:S1i1;S2输入Gi;S3如果Gi6.8,则打印Gi并执行S4;否则也执行S4;S4ii1;S5如果i20,则返回S2,重新执行S2;否则结束;,程序框图如图所示,错解引入计数变量i和累加变量S,利用循环结构,将i2的值赋给S后,将i加1,依次循环直到满足条件后输出的i就是所求的n.程序框图如图辨析错解中,变量i2加给S后i再加1,在检验条件时,满足条件后输出的i比实际值多1,显然是未重视最后一次循环的检验所致,A49B50C98D100解析变量i从2开始,每次循环增加2,到i100时满足条件终止循环,因此循环执行了49次,即i2,4,6,98时执行循环体答案A,点评(1)如果循环次数较少,可以依次计算结果,将循环过程及其结果一一列出,从而得到程序框图的最终运行结果(2)如果循环次数较多,一方面可以根据循环的过程,将输出变量的表达式写出来,然后利用相关的数学方法求出该表达式的值从而得到运行结果;也可以先计算前几次运行的结果,从中找出规律,从而获得最终的运行结果.,

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