,第 9 课时 花 边 设 计 比 赛,第 二 单元 图形的平移、旋转与轴对称,请欣赏,欣赏生活中美丽的花边,仔细观察这几幅图案，说一说在制作过程中哪些地方用到了我们学过的数学知识？你能说出几个？小组内互相讨论交流你的想法。,平移，哪些地方运用了平移？旋转，哪些地方运用了旋转？对称，哪些地方运用了对称？用这些数学知识设计花边有什么好处？,用我们学过的图形变换的知识居然能制作出这么漂亮的花边图案，你们想试试吗？这节课我们就来个“花边设计比赛”吧！,商讨花边设计思路 用什么样的图案作花边，画出大致轮廓。 2. 规划版面的整体结构，画出草图。 3. 对小组成员合理分工。,合作交流创造美,小组讨论写出设计思路,小组讨论写出设计思路小组合作制作手抄报花边汇报制作过程 汇报展示,放眼生活欣赏美,制作各种宣传版面需要花边来装扮，生活中更需要花边来点缀。下面，就让我们一起在悠扬的音乐声中走进生活，共同欣赏生活中的花边图案吧！ 播放生活中丰富多彩的花边图案，加上配音解说。,让我们用智慧的双眼发现美，用灵巧的双手创造美吧！ 人人来当设计师 1. 每人制作一张手抄报，配上花边和文字。 2. 家有电脑的同学在家长指导下制作一张带有花边的幻灯片。,掌握本领传播美,
