1、福建省 2015 年下半年小学教育教学知识与能力：教学评价的功能模拟试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、 ”全身松驰训练”这一方法的首创者是_A皮亚杰B 罗森塔尔C雅各布松D班杜拉 2、教师给不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的（ ）A：人身自由权B：表达自由权C：人格尊严权D：没有侵害学生的合法权益3、不属于心智技能的是_A：阅读B：吹拉弹唱C：运算D：记忆 4、一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的_(广州市番禺区)A：无意注意B：有意注意C：有意后注意D：随意注意5、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在_的集中。A：触摸觉
2、和视觉B：知觉发生和视觉、听觉C：口腔触觉和视觉D：动觉和机体觉 6、控制和制约教学系统运行的关键因素是（）A教师B学生C教学媒体D教学环境E教学方式 7、学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的依法确定。A：损害程度B：行为与损害后果之间的因果关系C：行为后果D：损害过程E：重视个别差异 8、看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是_A知觉B思维C想象D幻觉 9、默认情况下。在 Excel 单元格中靠左对齐的数据为。A：文本B：数值C：日期D：时间 10、属于意义识记的行为是_A：小明通过阅读成语故事记住了大量成语B：小明利用课间时间记住了圆周率小数点后 9 位数字C：小明采用历史的先
3、后顺序记住了许多历史事件的年月日D：小明通过诵读法记忆并掌握英语单词11、联合国儿童权利公约提出的原则有_。A儿童利益最佳原则B尊重儿童尊严原则C尊重儿童观点与意见原则D提早自立原则E无歧视原则 12、 ”单元主题活动”这种课程类型最早是由_提出的。A陈鹤琴B陶行知C蒙台梭利D福禄培尔 13、学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有（ ）A：正式性B：特殊性C：非正式性D：情感性14、数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（ ）A：牢记题目内容B：很好地完成对心理问题的表征C：有效地监控审题过程
4、D：熟练地使用计算技能 15、以教师为主导的教学策略是_。A指导教学B发现教学C情境教学D合作学习 16、儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为。A：规则游戏B：结构游戏C：角色游戏D：表演游戏 17、教育“生物起源说”的代表人物是。A：孟禄B：洛克C：卢梭D：利托尔诺E：重视个别差异 18、 ”建国君民，教学为先”这句话反映了_。A教育与经济的关系B教育与政治的关系C教育与科技的关系D教育与文化的关系 19、残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了儿童权利公约中的（ ）A：儿童最大利益的原则B：尊重儿童权利与尊严原则C：
5、无歧视原则D：尊重儿童观点的原则 20、(2005 年) 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是。A：让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B：规定每周看电视的适当时间C：惩罚孩子过分喜欢看的行为D：只有按时完成家庭作业后才能看电视 21、提出“离差智商”概念的心理学家是（ ）A：比奈B：推孟C：韦克斯勒D：高尔顿 22、 教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。A：民事责任B：刑事责任C：一般责任D：行政责任E：重视个别差异23、生理自我在几岁左右基本成熟_
6、A：1 岁B：3 岁C：5 岁D：7 岁 24、在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是_A：科技B：经济C：综合国力D：教育25、俗话说“满招损，谦受益虚心使人进步，骄傲使人落后” ，教师在团队合作中，最好首先做到。A：严以律己，以诚待人B：谦虚为怀，戒骄戒躁C：相互帮助通力合作D：凡事不要先出头26、小学心理健康教育的总目标是（）A提高学生的心理素质B矫正学生的问题行为C发展学生的能力D提高学生的成绩27、 ”举一反三”属于（ ）纵向迁移 顺向迁移 逆向迁移 特殊迁移A：纵向迁移B：顺向迁移C：逆向迁移D：特殊迁移二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上
7、符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是_A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚 2、我国实行的第一个现代学制是。A：壬寅学制B：癸卯学制C：壬戌学制D：壬子癸丑学制3、教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和相结合。A：教育实践B：教育过程C：对学校的评价D：对教育的评价 4、教育心理学的研究重点是（ ）A：人类的学习与教育B：不同年龄的心理特点C：人类的认知活动过程D：心理学的基本原理5、青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”
8、向“理论型”转化，开始出现_A：形象思维B：动作思维C：辩证思维D：直觉思维 6、简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。 7、指构成该颜色的全部光波的总强度。_A：色调B：亮度C：中和度D：饱和度 8、中小学德育工作中常用的奖惩属于_A：教师促成的纪律B：集体促成的纪律C：自我促成的纪律D：任务促成的纪律E：环境促成阶段 9、在学校教育中。教师最主要、最基本的职责是。A：培养能力B：传授知识C：依法执教D：教书育人 10、小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此
9、，最不恰当的处理方式是( )。A：每周留出固定时间让学生整理他们的书桌B：不定时检查学生的书桌C：对小明的书桌进行展示，以示惩戒D：把清理书包当做一项家庭作业11、掌握了汉语拼音字母“a、b” ，再学习英语字母“a 、b”的书写，将出现。A：正迁移B：负迁移C：顺向迁移D：逆向迁移E：存在的限制或障碍 12、 ”环境决定论”完全否定了（ ）A：遗传的作用B：教育的价值C：家庭的影响D：文化的功能E：人的能动性 13、儿童语音形成的现实条件是_A：环境B：遗传素质C：语音模仿D：语音强化14、进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合、协调一致、前后连贯
10、地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。这是德育基本原则中的哪一条原则_A：导向性原则B：教育的一致性与连贯性原则C：因材施教原则D：尊重学生与严格要求学生相结合的原则 15、以下不属于学校法律关系基本特征的是_。A学校与学生B学校与家长C学校与教师D学校与政府 16、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（ ）的教学原则。A：启发性B：直观性C：巩固性D：循序渐进性 17、下列属于非正式评价的是。A：测验B：问卷C：观察D：谈话E：布置作业 18、布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标
11、的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是?A：愿意改进与团体交往的技能B：喜爱所学的内容C：为发挥集体的有效作用而承担义务D：形成一定的人生哲学 19、西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为_等几个层次。A僧院学校B大主教学校C教区学校D普通学校E社会学校 20、有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的_A：目的B：需要C：兴趣D：有意性 21、1632 年英国哲学家首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。_A：法院B：教育行政部门C：公安机关D：学校 22、甲、乙、丙、丁、戊 5 个学生参加高考，他们成绩之间的关系是：丙没
12、有乙高，戊没有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。则成绩可能最高的是。A：甲B：乙C：丙D：丁23、小学课外活动的特点有。A：组织上的自愿性B：内容上的广泛性C：管理上的计划性D：活动上的自主性E：形式上的多样性 24、独立教育学诞生的标志是_A：杜威的民本主义与教育B：洛克的 教育漫话C：卢梭的 爱弥尔D：赫尔巴特的普通教育学25、主张社会本位的教育目的论的有。A：福禄贝尔B：卢梭C：凯兴斯泰纳D：涂尔干E：裴斯泰洛齐26、小学心理健康教育的总目标是（）A提高学生的心理素质B矫正学生的问题行为C发展学生的能力D提高学生的成绩27、 ”举一反三”属于（ ）纵向迁移 顺向迁移 逆向迁移 特殊迁移A：纵向迁移B：顺向迁移C：逆向迁移D：特殊迁移
