1、比的应用,北京版六年级数学下册,学习目标,巩固比的意义及其基本性质；利用比的性质解决实际问题。,复习,一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷大豆和40公顷玉米大豆和玉米的播种面积各占这块地的几分之几？大豆和玉米播种面积的比是多少？,大豆：,60100,玉米：,40100,大豆和玉米的面积比：6040 32,例题,一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是32 。两种作物各播种多少公顷？,32 5 100520（公顷） 20360（公顷） 20240（公顷）,例题,一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是32 两种作物各播种多少公顷？,例题,一个农场计划
2、在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是32 两种作物各播种多少公顷？,1006040 （公顷）,例题,一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是32 。两种作物各播种多少公顷？,1004060 （公顷）,思考,这几种方法中，你认为哪种方法好？为什么？,第二种方法好，思路简捷，计算简便,1求出总份数；,2各部分数量占总量的几分之几；,3按照求一个数的几分之几是多少的方法解答。,思考,这道题做得对不对呢？我们怎么检验？,1把两种作物的面积相加，看是否等于总面积。,2把大豆和玉米的面积化成比的形式，化简后 的结果是不是等于32 。,例题,学校把栽280棵树的任务，按照六年
3、级三个班的人数，分配给各班一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？,想,怎样计算各班栽的棵数占总棵数的几分之几？,这道题与前面所做的题有什么区别？,分配什么？按照什么来分？,例题,三个班的总人数 474548140（人）,一班应栽的棵数,二班应栽的棵数,三班应栽的棵数,答：一班、二班、三班各应栽94棵、90棵和96棵.,练习,六年级（2）班共有42人，男、女生人数的比是34，男、女生各有多少人？,练习,一个三角形三条边的长度比是354这个三角形的周长是36厘米，三条边的长度分别是多少厘米？,判断,一个长方形周长是20厘米，长与宽的比是73，求长与宽各是多少厘米？,（ ）,思考,两个长方形重叠的面积，相当于大长方形的,，相当于小长方形的,大长,。,长方形与小长方形的面积比是多少？,总结,通过本节课的学习，深入学习了比的意义和性质，掌握用比的性质解题技巧，请同学们课后多做关于比的习题。,
