,认 识 角,活动要求： 1、在1号信封里找出有角的图形 2、看一看，摸一摸 3、小组成员互相说一说角的特点,找一找，议一议,从一点沿一个方向无限延长的线叫,射线,下列图形中哪些有角？,.,A,B,C,D,A,B,C,D,A,O,B,A,B,C,D,A,C,B,O,A,B,C,O,A,B,C,D,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,红角与蓝角：大小之争,角的大小 1、与两边叉开的大小有关系， 叉开越大，角就越大， 叉开越小，角就越小； 2、与边画的长度没有关系。,看一看，数一数,活动要求： 1、先观察，再讨论：长方体中有多少个角？ 2、任意标出其中几个角 3、弄清楚这几个角的顶点和边在哪里？,活动要求： 1、猜一猜：剪去一个角，还剩几个角？ 2、剪一剪，看有几种不同的结果？ 3、同组交流，准备汇报,猜一猜，剪一剪,
