1、教学通讯 2009 年第 3 期 - 1 - 目录校内教学动态学校召开教学“四重点”工作交流现场会 1学校召开期末教学工作会议 2 学校出台创新工具课程和思政素质课程实施方案 3 我校与国内外多所高校建立人才联合培养机制 5我校实施美国州立大学人才培养模式，按照社会需求培养高素质人才 6 2008-2009 学年度第二学期期末及暑假教学工作安排 7 关于 20082009 学年度第二学期学生学业考试工作安排的通知 14 创新课程建设24 位专家受聘我校课程顾问 22学校召开临沂师院博物馆建设暨文物鉴赏与修复专业建设论证会 23工程学部召开创新课程建设交流研讨会 24教育科学学院聘请英国专家讲授
2、植入课程 25教学工作简讯我校教学质量工程建设扎实推进，喜讯频传 26 我校成为第一批山东省研究生联合培养基地 27生命科学学院蒙山实习取得丰硕成果 27 城乡经济学院与临沂市林业局签定科技合作协议书 28文学院苏东方、史卓、徐若洁获山东省第十一届中华美文诵读大赛一等奖 29 工程学院在山东省第一届大学生智能汽车大赛中喜获佳绩 29体育学院在山东省第三届体育教育专业基本功大赛中再创佳绩 30 教学通讯 2009 年第 3 期 - 2 - 音乐学院举行大型水上风情歌舞蒙山沂水排演总结表彰大会 31 法学院毕业生在山东省委组织部选调生考试中获佳绩 32我校学生董洪兴成功考取国家公安部北京出入境边防
3、检查总站公务员 32【校内教学动态】学校召开教学“四重点”工作交流现场会为进一步加强以品牌特色专业建设、精品课程建设、教学团队建设、教学名师建设为龙头和标志的教学质量内涵建设，6 月 3 日下午，学校在数学系召开教学“四重点”工作交流现场会。党委书记徐同文出席会议，并就第四任期教学学术岗位工作职责及创新课程建设工作发表重要讲话。各系（院）主任（院长）、副主任（副院长）以及教务处相关工作人员参加了会议。会议由教务处处长马凤岗主持。徐同文在讲话中指出，各系（院）要把前期创新课程体系的任务尽快转变为第四任期的岗位责任体系。这个体系包括两大方面，一是教学管理责任人体系，由系（院）主任（院长）、副主任（
4、副院长）和教学秘书组成；二是教师体系，包括在编教职工、引进外聘国外专家、国内高校外聘兼职教师和地方专家，要将这部分教师设计到课程体系中，组成以在编教师为主体、以外聘国外教师为水平标志、以地方专家为技能型师资、以国内高校外聘教师为补充的师资梯队结构。徐同文要求，在第四任期岗位设置中，要根据学生和课程确定师资和岗位，坚决杜绝因人设岗。在操作层面，由人事处、教务处根据学生数和课程给出教学学术岗位设置的指导性数据，各系（院）确定设置的具体岗位数量和结构比例。针对创新课程工作，徐同文对第四任期教学学术高级岗位提出了四项具体工作任务：一是承担一门国际植入课程的组织及辅导任务，要形成课程实施计划的书面材料；
5、二是承担一门中外合作课程的主持和主讲任务，并编写或翻译该门课程的讲义；三是完成相应的课程研究任务，围绕承担的课程分别写出课程文献综述，立项建设一个国际植入课程或中外合作课程的研究课题，形成一教学通讯 2009 年第 3 期 - 3 - 个研究报告，在 C 类以上刊物发表一篇教学研究论文；四是围绕学生就业出口和职业技能培养需要，编写一部地方课程教材或实用手册。会上，文学院、数学系、化学化工学院、体育学院分别代表文科、理科、工程技术、艺体四大学部作了经验交流。马凤岗对教学“四重点”工作进行了总结，并提出了下一步的工作要求。 （ 教务处 2009 年 6 月 4 日）学校召开期末教学工作会议6 月
6、29 日下午，学校在校友会议中心召开了本学期期末教学工作会议，部署期末、暑假教学及创新课程建设工作。会议由教务处处长马凤岗主持，副院长谢亚非出席会议并发表讲话。谢亚非充分肯定了本学期教学及创新课程建设工作，指出各系（院）要按照教务处的统一安排，结合系（院）工作实际，精心设计、科学安排假期教学工作。对此，谢亚非着重强调了以下几点：一是要做好单门课程建设的实施工作，重点做好课程教学内容的设计、教学资源配置和考试考核工作的组织方式。二是关于考试考核工作。谢亚非强调，期末考试必须抓好。同时他指出，国外大学对教授的考核和学生的考试管理是非常严格的，也十分关注教师课程的价值。教务处、人事处要建立严格的教学
7、评估体系和课程价值评价体系，另一方面建立严格的学业考试制度，以适应我校人才培养模式改革的需求。三是科学合理的安排暑假的时间。谢亚非指出，学校暑期工作千头万绪，事务繁多，但任何任务都不能冲淡教学系统的任务，教务处要科学的调度各系（院）组织完成好有关工作项目。马凤岗对下学期的植入课程建设和 2000 届专科生的毕业实习工作做了具体要求，并通报了学校创新课程深化建设专题会议的相关内容。会议通报了本学期网络信息工具课和大学英语（含专业英语）工具课的专项调研情况，对本学期期末、暑假教学及创新课程建设工作做了全面部署和安排。教学通讯 2009 年第 3 期 - 4 - 教务处全体人员、实验与教育技术中心相
8、关负责人及各系（院）教学副主任（副院长）参加了会议。 （教务处 2009 年 6 月 30 日）学校出台创新工具课程和思政素质课程实施方案为进一步推进我校创新课程建设，切实提高外语、网络与信息检索两门工具类课程和以思想政治理论课程为核心的基础综合素质课程的建设水平、教学效果，近日，学校根据创新课程工作有关要求，出台了关于改进外语、网络与信息检索工具类课程若干工作项目的实施意见和创新课程体系思想政治理论课程教学实施方案。意见和方案指出，外语、网络与信息检索两门工具类课程是我校新课程体系中的核心课程，是学生学习专业方向骨干课程、尤其是各类国际引进课程的重要保障。外语工具课程要以提高学生外语水平与应
9、用能力为根本目的，以外语培训与强化训练为基本形式，以能听、会说为教学目标，要变传统的大学外语教学模式为“一年期出国前外语培训”教学模式，实行相对封闭训练式的外语教学，内容包含普通外语课程和专业外语课程两大部分。网络工具课程要以培养学生的网络应用技术与外文文献检索能力为主要内容，使学生能够熟练使用网络检索外文文献，获取各类学习资源，内容包含网络技术应用和信息检索技能两大部分。思想政治理论课创新是我校创新课程体系的重要组成部分。要按照课程的知识体系、内在逻辑结构，进一步提高系统性、针对性、实效性，突出精练理论体系、增加实践性教学内容和创新教育教学模式等重点，强化拓展、细化整教学通讯 2009 年第
10、 3 期 - 5 - 合原有课程教学内容，分政治理论骨干部分、综合素质拓展、理想信念强化和素质能力训练四大课程模块 16 个系列专题进行教学。要将其建成为特色鲜明的创新性精品课程，充分发挥其在人才培养中的核心作用，提高学生的思想政治素质和人文、科学素养，进一步满足地方经济社会发展需要。意见和方案强调，创新课程建设是全校“一号工程”，要强化其建设，就要健全课程研发机制，不断拓展教学内容；改革教学模式，提高教学效果；加强师资队伍建设，提高教学水平；加强教学管理，保证课程建设质量；改进考试考核方式方法，保证学习效果；加强课程资源配置，保证教学需要。意见和方案要求，创新课程建设的全面实施，是学校办学转
11、型的基本标志。承担相关课程建设和教学任务的系(院)、单位要根据意见精神和学校创新课程建设要求，形成具体的建设方案，对承担的相应任务进一步分解为具体工作项目，逐一落实到人。学校将根据创新课程验收工作安排，按课程建设的五个核心要素进行检查验收。（ 宣传部 2009 年 6 月 10 日）教学通讯 2009 年第 3 期 - 6 - 我校与国内外多所高校建立人才联合培养机制在临沂师范学院学习，其成绩、学分被国外大学认可这是临沂师范学院构建的同美国、英国、俄罗斯、韩国、日本、法国、印度、波兰等多个国家的 28 所合作高校和国内多所高校开展学分互认、联合培养学生等人才培养机制的结果。学校把开放办学与国际
12、化办学作为办学目标之一，为想出国深造、想到国内其他大学深造的学生创造了更多的机会。成绩优异的学生，在临沂师范学院学习期间，可以到国内外合作高校攻读学分课程，也可以前期申请攻读国外合作高校本科或硕士研究生课程，并对接国外留学，获得学士或硕士学位。目前学校已与美国的纽海文大学、莫比尔大学、楚特莫考诺学院，英国的华威大学、帕斯学院，韩国的新罗大学、灵山大学、淑明女子大学、水原大学和水原科学大学，俄罗斯的喀山国立师范大学、海参崴经济与服务大学、太平洋国立经济大学等国外 28 所高校，以及山东大学、中国海洋大学、华东师范大学、山东师范大学、山东科技大学等国内高校启动联合培养项目，开展两校学生学分互认工作
13、以及联合培养硕士研究生工作。（教务处 2009 年 6 月 15 日 ）教学通讯 2009 年第 3 期 - 7 - 我校实施美国州立大学人才培养模式 按照社会需求培养具有国际化视野的高素质人才不出国门便可接受美国州立大学人才培养模式教育；足不出户就能享受托福、雅思课程教育；不出校门也可聆听市长、著名企业老总、经理人的案例教学；英语口语全部由外籍教师授课这是临沂师范学院构建的全新的人才培养模式。临沂师范学院人才培养模式以社会需求为出发点，以培养具有国际化视野的基础扎实、技能强劲、善于创新的高素质人才为目标。学校借鉴美国州立大学人才培养模式，对传统课程实施了革命性清理与全新性创新重建，在全国高校
14、率先构建了以外语、信息网络两类“工具课”为根基，以基础综合与专业方向两类“素质课”为核心，以职业生涯规划设计为导向的全新的课程体系。该体系获得山东省教学成果一等奖，并被省推荐参加国家级教学成果奖评选。全新的人才培养模式受到了教育部、教育厅的充分肯定和社会各界的广泛好评。教育部授权临沂师范学院为继山东大学、中国海洋大学之后山东省第三家托福考试中心；国家教育行政学院在临沂师范学院建立培训基地，与我校实施合作办学。在刚刚公布的全国大学英语四级考试中，我校学生一次性通过率 68.6%，超出全国本科院校平均通过率 41 个百分点。学校连续 5 年就业率超过 95%，居全省高校前列。在近几年的公务员招考中
15、，学校也取得了骄人的成就，如社会发展学院史永福，文学院孔凡文、高芳菲，法学院张晓等同学分别被中央办公教学通讯 2009 年第 3 期 - 8 - 厅、外交部、财政部、民革中央等机关录用。学校毕业生公务员录用率、事业单位招考率、中外大型企业集团招聘率居山东省高校前列。（院长办公室 2009 年 6 月 16 日） 2008-2009 学年度第二学期期末及暑假教学工作安排根据学校教学工作的有关要求，现将 20082009 学年度第二学期期末及暑期教学工作安排如下，请各单位认真贯彻执行。一、总体工作利用期末及暑期，围绕“一个中心” ，做好“三个落实”工作，确保我校创新课程建设及各项教学工作稳步推进。
16、 “一个中心”即以 2008 版应用型人才国际化培养方案的具体组织实施为中心。 “三个落实” ，一是全面落实下学期植入课程及其他各类课程的开出及资源配置工作，包括 2009 级新生外语工具课、网络工具课及基础综合素质课的教学准备工作；二是进一步落实课堂教学模式改革，开展创新课程教学模式观摩展示活动；三是围绕课程创新进行教学管理制度建设，全面落实各项教学管理制度及改革方案。二、教学任务及有关工作安排（一）新课程建设工作1.通识课程建设外国语学院、信息学院要在 2008 级外语工具课程及网络信息工具课程教学模式的基础上，进一步完善教学方案、课外训练方案及考试考核方案，并完成后续培训提高课程的建设任
17、务，为下学期培训提高课程的开出做好教学准备工作；承担思想政治理论课程建设和教学的单位，按照临沂师范学院创新课程体系思想政治理论课程教学实施方案 （临师办发200831 号）责任分工及通知要求，进一步完善教学大纲及课程教学方案，落实责任人和主讲教师，做好在 2009 级的开课准备工作。教学通讯 2009 年第 3 期 - 9 - 2.专业课程建设各系（院）针对 2008 版培养方案，按照学校创新课程要求及责任分工，逐门课程落实责任人和主讲教师（含外聘教师） ，暑假期间对 2009-2010 学年开出的创新课程、植入课程及就业出口方向课程进行集中建设。（二）课程开出的准备及审核1.本科主讲教师资格
18、审核按照临沂师范学院院长办公室关于实行本科课程主讲教师资格审查制度的通知 （临师院办2006通字 1 号）规定，各系（院）要对 2009-2010 学年拟承担本科课程教学的全部教师进行资格审核，教师个人填写的本科课程主讲教师资格申请表由系（院）存档，系（院）将临沂师范学院本科课程主讲教师资格审批汇总表加盖系（院）公章后报教务处备案，于本学期放假前完成。不符合本科主讲教师条件的一律不得担任本科课程教学任务，确有特殊情况的，需向教务处提出书面申请，经教务处审批后执行。 （有关表格见附件 1）2.备听评审工作（1）根据排定的下学期课程表，各系（院）研究制定假期备听评审工作实施方案，安排教师暑假期间进
19、行备课，完成下学期开出课程 60%以上的备课任务。（2）各系（院）要对 2009-2010 学年第二学期开出的植入课程建设情况进行重点审核和验收，从植入课程建设和主讲教师教学水平两个方面进行验收，严格执行课程准入制度，不合格的课程要逐门制定整改方案。备听评审期间学校安排督学进行督导检查。（3）系（院）根据备听评审情况，课程验收结果填写2009-2010 学年度第一学期开出本科课程验收登记表 ，教师课堂教学水平验收结果填写本科课程授课教师教学水平验收登记表 。此外，将存在的问题进行汇总，填写2009-2010 学年度第一学期开出本科课程存在问题汇总表 （有关表格见附件2） ，于下学期开学前一周内
20、报送教务处。（4）在全面备听评审的基础上，每个系（院）集中力量高质量建设一门植入课程和一门就业出口方向核心课程，报教务处备案，教务处将进行全程跟踪。下学期教务处将安排一个月左右的时间进行创新课程展示，届时将在全校范围教学通讯 2009 年第 3 期 - 10 - 内组织公开课、示范课，并以此推动植入课程及就业出口方向课程建设工作。3.课程信息上网工作教务管理系统排课完成后，要求将所有下学期开出课程的相关信息及课程教学方案等于下学期开学前通过教学管理平台上网，各系（院）要安排教师利用暑假录入相关信息，开学后教务处通过网络进行抽查。（三）课程资源配置及条件建设1.实验教学计划的申报及条件配置要求按
21、照教务处关于报送 2009-2010 学年第一学期实验实训教学计划的通知（教务处200930 号）要求报送下学期的实验教学计划，并及时与实验与教育技术中心落实实验条件准备，确保实验实训项目的正常开出。不能满足实验教学要求的，系（院）放假前提出实验条件配置要求，报送到教务处，有关部门在暑假期间进行落实。2.教材发放除 2009 级新生外，下学期的教材现已基本到位，正在发放过程中，请各系（院）严格按照教务处有关规定做好教材验收工作，并按照排定的时间表领取教材，不得以任何理由拖延，确保将到位教材于放假前发放到教师和学生手中。未能到位的少量教材，在暑假开学的前一周领取，具体时间教务处另行通知，各系（院
22、）做好领取教材的准备工作。（四）职业生涯设计及毕业实习安排1.2010 届本科生职业生涯设计安排启动 2010 届本科生毕业论文（职业生涯设计）工作，原则上 60%以上的学生本学期结束前完成毕业论文（职业生涯设计）的选题及指导教师（含校外指导教师）的配备工作，并指导学生在暑假期间开展实践、资料收集等工作。本学期结束前不能确定选题的少量学生下学期开学后二周内确定选题，并按照教务处规定的时间开展活动。2.2010 届专科生实习工作根据教学计划安排，2010 届专科生下学期进行毕业实习，各系（院）要按照学校及教务处实习工作的有关文件通知要求，做好放假前的实习准备工作及假期中学费收缴工作，下学期开学后，学生不再返校，直接进入实习基地，系
