1、爱国教育感想 理性爱国感想 近日中日“钓鱼岛”危机凸显，广大青年尤其是大学生在网络和生活中或激烈或愤慨的表达爱国情绪。大学生以各种方式表达爱国热情时，理性的思考与质疑也开始出现。鉴于此，我们有必要梳理大学生表达爱国热情时所采纳的主要方式，并就高校爱国主义教育的应对措施予以探讨。 爱国主义的科学内涵： 1、爱国主义是一种崇高的道德情感。（1）爱国主义首先是一种对祖国的深厚情感，表现为一种爱国情感。（2）爱国主义情感表现在对自己祖国灿烂文明的热爱。（3）爱国情感表现在对损害国家民族利益的憎恶义愤之情。 2、爱国主义是一种道德规范。 3、爱国主义是一种政治原则和法律规范。 大学生表达爱国热情的主要方
2、式： 一、是语言表达，即通过开展以爱国为主题的演讲、写作、辩论、歌咏等言语活动表达爱国热情。对于受教育程度较高、思想活跃、敢于发言的青年大学生来说，语言是他们青睐并常用的表达爱国热情的方式。二是空间表达，即通过赋予某些空间以爱国意蕴来表达爱国热情。借助空间来表达自己的愿望与情怀，可以说是人类经常实施的一种情感实践活动。当爱国热情亟待表达与释放时，许多人、包括大学生通过将写有爱国标语的传单张贴于校园、街道、工厂或者通过演讲等，让原本平凡的学校空间与城市空间具有了爱国的政治意蕴。三是身体表达，即通过身体的出场、装扮、活动等表达爱国热情。如将国旗画在脸上、身穿“爱国t恤”；另有大学生通过投身社会实践
3、来表达爱国热情，如去灾区或奥运场馆做志愿者。 现在大学生爱国主义表现中存在的问题： 1、缺乏对祖国的历史、中华民族传统的了解。知国才能爱国，“知之深”才能“爱之切”。 2、缺乏对马列主义毛泽东思想基本理论深刻内涵的认识。 3、对国内社会转型期出现的种种矛盾，有时不能科学地分析、正确地对待，容易产生种种偏见。 4、缺乏依法爱国的法制观念。 作为大学生我们要自觉维护国家利益，坚定政治信仰，不断提高政治觉悟。 学生要努力学好科学文化知识，提高综合素质。作为学生，刻苦学习才是最好的爱国方式。我们爱国要在法律的框架下，在道德的范畴内表达爱国情怀。依法爱国是理性爱国的标志，以国家和民族的核心利益为着眼点，合法有序地表达，就是理性。 xxxx2021年xx月 日xx 第 3 页 共 3 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
