1、免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 1 页 共 4 页本 人 述 职 报 告 2 篇作 为 一 名 医 生 ， 该 如 何 写 好 述 职 报 告 呢 。 下 面 是 一 篇 医 生 个 人述 职 报 告 范 文 ，我 毕 业 于 *校 ， 在 一 年 之 后 ， 工 作 分 配 ， 有 些 是 某 某 某 医 院销 售 总 监 ， 1994 年 11月 潍 坊 医 疗 卫 生 管 理 专 业 研 究 生 助 教 奖 学 金 将于 2021年 ， 直 到 今 天 主 持 。 28年 来 一 直 在 从 事 的 工
2、作 、 妇 幼 保 健 在1994年 11月 被 任 命 为 医 生 。 现 在 我 得 工 作 ， 总 结 如 下 ：在 政 治 意 识 形 态 ， 始 终 坚 持 党 的 路 线 、 方 针 、 政 策 、 学 习 马 列主 义 、 毛 泽 东 思 想 和 _理 论 以 及 江 总 书 记 的 “ 三 个 代 表 ” 重 要思 想 ， 始 终 坚 持 为 人 民 服 务 的 原 则 ， 坚 持 改 革 ， 领 导 思 想 的 发 展 和 进步 ， 不 断 提 高 自 己 的 政 治 理 论 。 积 极 参 与 各 种 活 动 ， 维 护 政 治 领 导 下 ，团 结 同 志 ， 具 有 良
3、 好 的 职 业 道 德 和 专 业 精 神 、 勤 奋 、 敬 业 、 多 次 被 评为 县 、 市 、 省 先 进 工 作 者 。在 商 业 中 ， 积 极 的 妇 幼 卫 生 工 作 ， 以 提 高 管 理 水 平 和 能 力 的 前提 下 ， 加 强 理 论 知 识 ， 提 高 业 务 能 力 ， 坚 持 临 床 和 社 会 工 作 积 极 带 路 ，医 院 员 工 齐 心 协 力 ， 共 同 努 力 ， 成 功 完 成 了 各 项 工 作 任 务 。在 工 作 中 ， 我 深 深 认 识 一 个 合 格 的 医 生 应 具 备 的 素 质 妇 产 科 杂志 。 努 力 提 高 自 己
4、 的 业 务 水 平 ， 不 断 提 升 企 业 理 论 研 究 的 基 础 上 ， 通免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 2 页 共 4 页过 一 个 商 业 杂 志 订 阅 、 书 籍 、 妇 幼 卫 生 知 识 ， 了 解 社 区 参 与 生 态 旅 游札 记 低 头 一 看 ， 丰 富 学 生 的 知 识 。 经 常 参 加 全 国 及 国 际 会 议 ， 里 面 的知 名 专 家 、 学 者 的 学 术 研 讨 会 ， 许 多 城 市 和 弟 弟 学 习 新 的 医 学 知 识 和医 疗 技 术 和 管
5、理 方 法 ， 开 阔 了 视 野 ， 扩 大 知 识 。 （ ao，加 上 通 过 提 高 医 疗 设 施 ， 不 断 提 高 医 疗 、 临 床 工 作 上 了 一 个 新 台 阶 ，推 动 工 作 。 在 管 理 ， 建 立 和 完 善 制 度 ， 加 强 思 想 教 育 ， 注 重 提 高 ， 任人 唯 贤 ， 发 挥 其 主 导 作 用 的 业 务 骨 干 ， 通 过 岗 位 责 任 制 、 措 施 ， 如 龋齿 标 题 ， 大 大 提 高 广 大 职 工 的 积 极 性 ， 增 强 了 意 识 。 临 床 工 作 一 年 以上 的 ， 有 新 突 破 ， 营 业 收 入 达 建 国
6、 以 来 的 最 高 水 平 。 社 会 健 康 的 工 作也 得 到 进 一 步 的 完 善 ， 极 大 地 提 高 了 两 guanlilv 系 统 ， 减 少 了 母 亲和 新 生 儿 死 亡 率 ， 使 卫 生 工 作 推 向 一 个 新 的 飞 跃 。综 上 所 述 ， 我 从 政 治 、 经 验 丰 富 、 专 业 的 技 术 和 科 研 能 力 具 有推 广 副 主 任 医 师 资 格 考 核 ， 之 后 ， 我 将 认 真 履 行 职 责 ， 努 力 做 好 各 项工 作 ， 终 身 为 妇 幼 卫 生 事 业 。本 人 在 过 去 的 一 年 中 ， 谨 记 学 校 的 校
7、规 校 训 “ 敦 品 、 笃 学 、 励志 、 争 时 ” ， 时 刻 以 教 书 育 人 为 基 本 准 则 ， 以 “ 学 高 为 师 、 德 高 为 犯 ”严 格 要 求 自 己 ， 处 处 以 身 作 则 ， 对 领 导 尊 敬 ， 与 同 事 和 睦 相 处 ， 对 学生 关 心 、 爱 护 ， 不 体 罚 或 变 相 体 罚 学 生 。业 务 上 ， 经 过 两 轮 的 高 中 教 学 ， 对 教 材 不 仅 熟 悉 ， 且 有 比 较 深入 的 研 究 ， 能 准 确 的 把 握 住 教 学 中 的 重 点 、 难 点 ， 并 切 实 可 行 的 加 以突 破 。 在 把 握
8、老 教 材 的 基 础 上 ， 认 真 研 究 新 教 材 与 老 教 材 的 区 别 ， 体免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 3 页 共 4 页会 教 学 改 革 精 神 ， 并 在 教 学 上 加 以 实 践 。 对 学 生 的 学 习 能 力 、 学 习 态度 、 学 习 兴 趣 有 一 定 的 了 解 、 研 究 ， 便 于 有 针 对 性 的 做 思 想 工 作 ， 克服 学 习 上 的 思 想 障 碍 ， 提 高 学 习 兴 趣 。 课 堂 教 学 上 ， 能 根 据 不 同 层 次的 学 生 的 基
9、 本 情 况 ， 设 计 立 体 式 的 教 案 ， 采 取 有 效 的 教 学 方 法 ， 使 学生 在 听 课 过 程 中 ， 不 仅 能 学 到 丰 富 的 知 识 ， 体 验 学 习 的 乐 趣 ， 还 能 增强 课 外 学 习 的 能 力 ， 懂 得 做 人 的 道 理 。 教 研 活 动 中 ， 能 积 极 发 表 自 己的 意 见 ， 对 新 上 任 的 老 师 提 供 自 己 的 一 些 教 学 经 验 ， 向 老 教 师 学 习 讨教 教 学 上 的 问 题 ， 互 相 学 习 ， 互 相 促 进 ， 共 同 提 高 。遵 守 学 校 的 规 章 、 制 度 ， 上 课 不
10、迟 到 、 不 早 退 ， 不 做 与 课 堂 无关 的 事 。 开 会 与 业 务 学 习 从 不 缺 席 ， 认 真 做 好 笔 记 。 认 真 备 课 ， 仔 细研 究 教 材 ， 关 注 教 改 动 态 ， 编 写 详 细 的 教 案 ， 为 有 效 的 课 堂 教 学 提 供保 障 。 课 后 及 时 布 置 作 业 ， 全 部 批 改 ， 以 发 现 教 学 上 的 遗 漏 。 课 余 ，充 分 利 用 晚 自 修 、 课 间 时 间 等 解 决 学 生 提 出 的 问 题 ， 纠 正 他 们 的 错 误 ，提 出 一 些 学 习 建 议 ， 帮 助 克 服 学 习 上 的 困 难
11、 ， 提 高 学 习 信 心 。 经 常 与同 学 聊 天 ， 交 流 ， 了 解 他 们 的 思 想 动 态 ， 对 自 己 教 学 的 要 求 、 意 见 等 ，（ ） 以 便 加 以 改 进 。 课 堂 上 ， 能 营 造 轻 松 和 -谐 的 课 堂气 氛 ， 调 动 他 们 积 极 思 考 ， 踊 跃 发 言 ， 发 挥 学 习 的 主 动 性 ， 提 高 课 堂效 率 。长 期 有 效 的 课 堂 教 学 ， 使 得 所 任 教 班 级 在 各 次 考 试 中 成 绩 优 秀 。实 验 班 的 优 秀 率 达 98%， 期 中 考 、 期 末 考 的 优 秀 率 达 15%， 及 格 率 达65%， 普 通 班 的 成 绩 稳 中 有 升 。免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 第 4 页 共 4 页洁 身 自 好 ， 勤 勤 恳 恳 ， 给 学 生 补 课 不 收 费 ， 不 收 家 长 红 包 ， 不接 受 送 礼 ， 自 觉 自 律 。
