1、天津 2015 年下半年教师资格证认定教育教学知识与能力考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、人力资本理论说明了 _A教育对经济发展的促进作用 B经济发展水平对教育的制约作用 C政治对教育的制约作用 D教育对科学技术的促进作用 2、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是_A问题表征 B迁移 C定势 D原型启发3、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是_A德育 B智育 C美育 D技术教育 4、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是_A自我 B本我 C超我 D理想我5、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个
2、人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是_A常规管理 B民主管理 C平行管理 D目标管理 6、影响人的发展的因素有很多，其中_是主导。A环境 B教育 C遗传素质 D个体的主观能动性 7、提出认知结构学习论的心理学家是 _A奥苏伯尔 B布鲁纳 C加涅 D桑代克 8、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是_A最近发展区 B平衡发展区 C关键发展区 D独自发展区 9、下列哪项特征不属于人格的本质特征？_A稳定性 B易变性 C功能性 D复杂性 10、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验_A信度较好 B效度较好 C难度适
3、中 D区分度较好11、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_A课程 B课程标准 C课程计划 D课程目标 12、平时我们所讲的“举一反三” 、 “闻一知十”等属于以下哪种迁移?_A顺就迁移 B同化性迁移 C重组性迁移 D具体迁移 13、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是_A理论联系实际 B教育与社会实践结合 C知识分子与工农相结合 D教育与生产劳动相结合14、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫_A认同 B移植 C投射 D回归 15、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是_A强制性、基础性、科学性 B强制性、普遍性、科学性 C科
4、学性、普遍性、基础性 D强制性、普遍性、基础性 16、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是_A认知领域 B情感领域 C动作技能领域 D行为领域 17、班主任工作的中心环节是 _A理解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别教育工作 D统一多方面的教育影响 18、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A正迁移 B负迁移 C一般迁移 D逆向迁移 19、下列选项属于学习的是_A每天跑步 B视力下降 C装修房屋 D不怕见生人了 20、20 世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是_的具体实践。A社会本位价值取向 B个人本位价值取向 C
5、文化本位价值取向 D马克思主义关于人的全面发展学说 21、下列能够促进创造力发展的是_A发散思维 B聚合思维 C具体形象思维 D抽象逻辑思维 22、下列表述中有错误的是_A智商决定学习成绩 B性格影响个体的行为方式 C认知方式是习得的 D不同个体间智力有质与量的差异二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是_A福勒 B费斯勒 C赫尔巴特 D杜威 2、教育目的的功能有_A导向功能 B强制功能 C调控功能 D示范功能 E评价功能3、专家型教师和新教师在教学过程中存在很
6、大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是 _A教学的细节方面由学生的行为决定 B课堂规则明确并能坚持执行 C具有丰富的教学策略并能灵活运用 D课后评价集中关注上课的有效性 4、 ”因材施教”是人的发展的_对教育的要求。A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个别差异性5、班主任工作的中心环节是_A组织和培养班集体 B建立学生档案 C了解学生 D操行评定 6、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。 ”这反映了教师劳动特点中的_A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性 7、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在
7、接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是_A夸美纽斯 B赫尔巴特 C卢梭 D杜威 8、创造性思维的核心是_A直觉思维 B形象思维 C发散思维 D聚合思维 9、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为_A庠 B序 C学 D瞽宗 10、下列关于外铄论的主要代表人物是_A华生 B格塞尔 C威尔逊 D弗洛伊德11、当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和_A人生观教育 B价值观教育 C素质教育 D心理健康教育 12、下列哪一项属于元认知的实例? _A学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B学生在学习中能举一反三 C学生在阅读时遇
8、到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D利用复述策略记忆 13、出版了普通教育学 ，第一个提出要使教育学成为科学的教育家是_A夸美纽斯 B鲁宾斯坦 C赫尔巴特 D第斯多惠14、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是_A群体凝聚力 B老师的威信 C群体规范 D课堂气氛 15、下列观点中对遗传素质在人的身心发展方面的作用表述正确的是_A遗传素质为人的发展提供了可能 B遗传素质决定着人的发展 C遗传素质的差异不会造成个体间的个别差异 D遗传素质的好坏与人的智力发展水平之间是一个反比关系 16、 ”嗯，我懂!” 、 “我能体会!” 、 “请继续讲!” 、 “原来如此!” ，采用如此之类的语言与学生开展的
9、评估性会谈属于会谈的 _A倾听技术 B面质技术 C询问技术 D鼓励技术 17、欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和_A斯巴达教育 B雅典教育 C教会学校教育 D实科教育 18、依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？_A知识学习、意义学习和命题学习 B意义学习、发现学习和机械学习 C命题学习、接受学习和发现学习 D技能学习、知识学习和社会规范学习 19、社区教育的概念在国际上正式确立和广泛运用是在_A20 世纪 20 年代 B20 世纪 40 年代 C20 世纪 60 年代 D20 世纪 80 年代 20、根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的_A未成年公民 B社会公民 C普通受教育者 D青少年儿童 21、小学生的自学能力是一种_A阅读能力 B理解能力 C分析能力 D综合能力 22、 ”因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的_A阶段性 B个别差异性 C顺序性 D不均衡性
