1、陶妙如 湖南长沙同升湖实验学校教师 教育部 “国培计划” 专家库专家,做温暖的教育,20140403 醴陵第四中学教师交流,2014年4月1日一同事谈了两个困惑： 1. 所教高三班级学生现在学习语文的状态：三分之一在跟，三分之一是游，还有三分之一是离。晚自习，没有看到做语文的，全是在理综、数学、英语，有的甚至还在语文课上做其它学科的。2.当班主任，觉得学生和我不是朝一个方向走，没有达到想要的目标。,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,人们说要让教育充满爱，我说这还不够，要让爱充满智慧！ 让爱智慧,让爱智慧 2007年中国教育报推荐为“教师必看的几本书”之一,自己暖和，别人感到温暖，这才是教育。,做温
2、暖的教育,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,大众群体人生共同的成长轨迹,让每一个孩子都觉得自己的班级、老师就是最好的、最强的。,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,强大的三种标志 力量、服务能力和保护能力 获得力量合作性运用力量引领性运用力量 彰显力量的“装备”或者说“披挂” 教学效果非常好、人格魅力非常强、对学生的影响非常深远。,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,老师善 见识广 课堂趣,身体好 收获大 心情畅,潜能发掘 能力提升 适应发展,学生快乐因素分析,老师及其他的影响,教育方向,学生,术与道,多 赢,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,享 想 研 养 换 用,做温暖的教育主要
3、元素,化 创 悟 赏 度,异想天开 脚踏实地 持之以恒,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,异想天开（理念、规划）,一年 二年 三年 十年,学生个个充实快乐,学生个个贪婪的获取,学生个个能协助共进,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,不急功近利不盲目突进有秩序节奏,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,脚踏实地（术法、道法）,万能三招：微笑 厚脸皮 拼命 读书三了： 懂了 通了 活了高雅三懂：懂礼 懂理（法） 懂你 沟通三话： 说真话 艺术的说话 说说服人的话,我们从来就不缺少制度也不缺少方法，只缺少将制度落实、将方法变通。,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,微笑 厚脸皮 拼命,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,万能“三
4、招”,A smile is the shortest distance between two people. 微笑是人与人之间最短的距离。,读书三了： 懂了 通了 活了,高雅三懂 懂礼 懂理（法） 懂你,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,说真话艺术地说话说能说服人的话,沟通“三话”,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,持之以恒（空间、时间）,让爱智慧陶妙如教育实践活动,没有文字、图片的生活，历史是空白的。记录回放会让孩子们的责任感、使命感增强。,人生阶段性免谈话题（十不谈）,十岁不谈学习二十不谈事业三十不谈辛苦四十不谈成功五十不谈成就,六十不谈人生七十不谈功过八十不谈身体九十不谈儿孙百岁不谈完美,温馨的环境是由真诚与爱护营造的。,自信 乐观 自足,让爱智慧陶妙如教育实践活动 ,只要我们真正涉及感情地投入，我们就能抵达我们希望的层次！,爱它，这里就成了圣地！,祝各位 生活惬意 工作顺意 万事如意,http/,
