1、1科技创新 微课程记载表指导老师：顾晓仙武进区横林中心小学2017年 2月2017 年 6月2科技创新 微课程纲要微课程名称： 科技创新微课程类别：校本课程微课程资源：选编授课对象：3-6 年级一、课程理念：以学生为本位：教育要培养高素质的学生群体，就必须尊重学生的主体，让学生主动参与、自主发展，激发他的主观能动性，从而挖掘其自身的潜能，培养他的创新实践能力。因此，学生不仅是教材最终的接受者，更应该视其为教材编制的参与者和建设者。以探究为本位：传统课堂教育的授受式教学往往只重视学生的结果，而忽略了学习的过程与实际学生学习过程中的思维方式、个人体验以及对信息资料的整理与综合，通过动手过程中学生的
2、主动探究来培养他们创新精神，动手能力与解决实际问题折能力，才是学习的核心。以创新为本位：我们的课程强调引导和鼓励学生主动积极地参与，让学生有充分表现自我创造力以及成功体验的机会和条件。除完成课程教学外，围绕生活实践，结合校本课程内容，组织一些金点子的创意活动和创新项目比赛。二、设计思路：我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。三、
3、课程目标：开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。 1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必
4、胜的信念，培养创新意识。 4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些3科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 四、课程设置：常规性科技活动： (1)制作类：标本制作、航模、船模、金木工等； (2)操作类：电器使用、微机应用； (3)环保类：天文、气象的观测； (4)实验类：实验器材的使用、部分简单实验； (5)社会调查报告。 五、课
5、程评价：每次活动结束，指导教师根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价，可分为“A” 、 “B”、 “C”、 “D”记录，作为学期末评比依据之一。学期末，对学生学习情况进行全面考查，考查时不采用书面考试，但要作评价记录。通过学生自评、家长评价、教师评价的方式，对学生的参与态度、学习效果等进行多角度评价，要重激励，不偏重于学习结果，更注重学习过程，尊重个性差异，促其专长、优点得以充分发展。学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，特别优秀的推荐参加县、市、省、国家级比赛。4科技创新 微课程实施计划月 份 内 容 备 注2017.031. 制作万花筒2. 科技环保小制
6、作3. 自制柴油灯4. 自制小贴画5. 粘贴船模组件2017.041. 神奇的风帆2. 让小电珠亮起来3. 自制手电筒4. 自制香皂纸 2017.051. 自制热气球2. 制作带刷子的干净橡皮擦3. 自制柴油灯4. “金钥匙”初赛2017.061选拔“金钥匙”决赛人员2讲解“金钥匙”初赛试题3. 讲解“金钥匙”决赛考试规则、试题类型5科技创新 微课程实施记录活动时间:2017-3-2 辅导老师：顾晓仙活动地点:航海模工作室活动主题：制作万花筒 活动过程:1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔 1CM 即可以利于彩色玻璃渣的流动） ，或者添加一些彩色透明的碎
7、胶片,（最好用手工剪切一些具有几何形状的-不一定需要规则的形状，米粒大小即可） ，最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。 ） 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案） ，三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。 3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径 1CM 的圆孔作目镜。 4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧， 纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外
8、壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。6科技创新 微课程实施记录活动时间: 2017-3-16 辅导老师:顾晓仙活动地点:航海模工作室活动主题：自制柴油灯活动过程:过程：将棉线对折再对折，折成一定粗度作为灯芯，将牙膏壳剖开，减成 1010（cm ）的形状，把灯芯包起来。然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞，把用铝包起来的灯芯固定在瓶盖上，这样，一个简易的灯就做成了。 学生制作：学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶，牙膏壳，然后进行制作，有的学生有了改进，还为灯做了个灯罩，在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片，漂亮的灯做
9、成了7科技创新 微课程实施记录活动时间: 2017-3-23 辅导老师:顾晓仙活动地点:航海模工作室、操场活动主题：自制小贴画活动过程:材料：各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔 准备：学生事先收集、积累各种贝壳，需要很长一段时间 过程：将已经收集起来的贝壳放在一起，充分发挥自己的想象，先将贝壳铺在白卡纸上，摆出各种各样的形状，然后考虑需要改变颜色的贝壳，用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上，经过一段时间之后，就能固定在白卡纸上了。 8科技创新 微课程实施记录活动时间: 2017-3-30 辅导老师:顾晓仙活动地点:航海模工作室活动主题：粘贴船模组件 活动过程:目的：让学生学会
10、粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。 对遥控船的训练：主要利用早晨和晚学后，进行系统训练，学会饶8 字，漏标后如何补标等。 对建筑模型的训练：要求学生熟练掌握制作步骤，制作工艺，主要要求学生在切割时，做到套件切割的棱边平滑，粘添时，胶水要适中（易少不易多） ，关键使模型表面光洁无污痕等。比赛项目：彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型 学习船内电池夹、小电机等连接，下水实验及调试；改装电机进行模拟竞赛，要学生学会微调船舵，如何使电动船行驶直线的技巧？调试方法：右偏时，以船舵后檐为基准而左调微毫，左偏反之。9科技创新 微课程实施记录活动时间: 2017-4-6 辅导老师:顾晓仙活动地点:航海模工作室活动主题：神奇的风帆活动过程:一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识？（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。（2）找一些有关风帆知识的书。三、整理收获1、风帆百态 2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。四、构思稿件1、怎么投稿？ 2、投稿的内容是什么？准备从几个方面来写。五、如何修改稿件同学互相交流。10科技创新 微课程实施记录活动时间: 2017-4-13 辅导老师:顾晓仙活动地点:航海模工作室活动主题：让小电珠亮起来
