1、活动感悟 引发行为爱惜每一张纸教学实录 教学目标：1、认识纸对人们生活的重要意义。2、养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯。3、初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的意义重大。教学重难点养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯，形成保护环境从我做起的意识。课时安排一课时教学准备学生收集有关环境保护的资料；师准备森林被砍伐和在校园抓拍的浪费纸张的录像和用废报纸做模型的材料。设计理念品德与生活这门课程倡导以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，努力促使他们在自身的经验、体验中学习，对已有的生活经验进行体验和反思。为了让学生在活动中体验，在生活中发展，本课的教学以活动为主，创设的活动力求紧
2、密联系学生生活，通过观察、了解等活动和互相交流，深化他们对自身生活经验的体验，情感得到熏陶，品德得到发展。如学生通过看录像，交流搜集的资料，展示学生作品等活动，使学生在丰富多彩的活动中有所发现，在讨论中明白道理，懂得保护森林，节约用纸，爱护环境，要从我做起。值得说明的是，学生小，自我监控能力差， “珍惜每一张纸”这个行为还需要教师进行持久地指导，将教学从课堂延伸到生活中，内化为学生自觉的行为习惯，促进学生的健康成长。教学过程活动一：纸我们的朋友！师：老师想和你们做个小实验，一个杯子装满了水，用一张纸盖在杯口当杯盖，杯子倒过来，水不会洒出来。你相信吗？生兴奋：（有的摇头。有的忍不住说那怎么可能呢
3、？有的说相信。有的在下面小声议论起来。 ）师：（笑而不语。现场演示小实验。 随着实验的进行，孩子们的表情也发生了变化。 ）生大声叫：水真的没出来啊！生惊讶地说：没想到一张纸可以当瓶盖用。生赞叹：纸真是神奇！师：今天这节课我们就一起来揭开纸的神秘面纱！你们知道纸是谁发明的呢，什么时候发明的呢？生：我知道，纸是 1900 多年前我国的蔡伦发明的。 师：对。现在我们来看看蔡伦是怎样发明纸的。（课件）资料介绍：蔡伦造纸师：造纸是一项伟大的发明，是中国对人类文明的巨大贡献。谁能介绍一下，纸有什么作用？生：纸可以写字，我们做作业要用纸。生：纸可以画画。生：我们的课本需要纸，我们家还订了报纸看新闻。生：我在
4、练毛笔字，也要用纸。生：我过生日时，叔叔送给我的礼物是用漂亮的花纸包装的。生：教室墙上贴的奖状也是纸做的。生：擦嘴巴、上厕所也都要用纸啊！（同学们顿时笑开了，同时不住地点头。 ）师：看来纸不仅是我们学习中的伙伴，也是我们生活中离不开的朋友。 活动二：纸你从哪里来？（CAL）呈现纸和树 师：它们之间会有联系吗？生：纸是用树造的。师：那怎样能使这一棵棵大树变成我们学习、生活中需要的纸呢？(CAL)演示砍树造纸的过程生感叹：制成一张纸真是不容易啊！师：对啊，纸的确来得不容易。为了造纸，每年要砍伐大量的树木，要消耗木材 1000 万立方米。(CAL)对比图：树越来越少，纸越来越缺。师：为了造纸，人们大
5、量乱砍乱伐，导致树木越来越少。你们知道，这会带来什么样的后果吗？学生交流课前准备的环境保护资料。生：没有了森林，就会引起洪水灾难，很多人就会失去家。 生：森林被砍伐，对地球的环境破坏真大啊！生：树木都被砍了，我们就呼吸不到新鲜的空气，真可怕！ 师：乱砍乱伐树木，会给我们人类带来很多灾难。那我们该怎么做呢？生：我们不能再浪费纸了，不要再砍伐森林了。生：森林是我们的朋友，为我们做了很多贡献，我们要保护它。生：我们节约用纸，就是在保护树木，保护环境。师：大家说得都很好。在我们校园中也存在着浪费纸的现象，让我们来听听这位同学是怎么说的。（录像）播放抓拍的浪费纸的现象，小记者随机采访的一位同学说：“一堆
6、纸扔掉了当然可惜，若是一张纸扔了不能算什么。 ”师：这位同学的看法对吗？生：不对，这也是浪费。课件演示：一张纸很少（一个人、一个班、一个校园、全国儿童）师：看到这儿，你有什么想法呢？ 生：一张纸看来不大，但如果我们每个人都扔一张纸，那就要浪费很多纸了。生：那就积少成多，得砍很多树了。生：树砍多了，环境就破坏得更大了。师：树砍多了，环境就被破坏了。要保护好环境，就要从节约用 纸开始。活动三：纸我们珍惜你！ 师：大家在小组里讨论讨论，保护森林，节约用纸，我们能做什么? （同学们在小组里热烈地讨论起来）生：爱护书和本子，不乱撕本子。生：用画过画的纸来做手工。生：用过一面的纸，还可以用背面来打草稿。生
7、：把家里的废报纸、地上扔的广告纸、旧日历收集起来送到废 品站。生：在班上做一个废纸箱，把废纸、废纸盒收集起来送到废品收 购站再利用。师：大家想的点子都很好，我们要用行动去珍惜每一张纸。（故作神秘）我还可以用废纸变魔术，想看吗？生高兴的齐声答：想！用实物投影仪演示废纸制作的作品：花瓶、笔架、储蓄罐、纸船、机器人、环保标志等。（学生发出惊叹的声音）师笑：有意思吧！只要开动脑筋，你们也能像这样变个神奇的魔术。现在就让我们动起来，发挥我们的奇思妙想。（老师话音未落，同学们马上就在小组里开始分工、行动了，教室里非常热闹。 ）小组合作用废报纸做模型。交流、评选。 （将优秀作品摆放在校园和社区橱窗里展览）师：生活中还有许多废旧物品可以巧妙利用。这样不但保护了环境，更美化了我们的生活。希望同学们在今后的生活中，做一个热爱生活的人。
