1、 开展电子白板环境下的小组合作学习，促进师生共同成长【摘要】：整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，已悄然走进了学校，走进了课堂，成为教学的“助燃剂” ，促进了课堂教学方式的变革。课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进，它的灵活性、工具性、交互性,正强有力地证明了交互白板将成为课堂教学的主流技术。开展电子白板环境下的小组合作学习，将有助于促进师生共同成长。本文从交互式电子白板在小学语文课堂教学中应用的角度进行阐述,明确指出其在促进师生共同成长中的作用。【关键词】： 交互式电子白板 课堂教学 小组合作学习 共同成长 【正文】1.交互式白板与小组合作学习1.1 交互式白板电子白板又称交互式
2、电子白板，课堂教学的交互性是其最大特点之一。总结成我们今天常说的课堂教学中的三种交互情况，即师生交互、生生交互与人机交互。电子白板由于与计算机相连，因而具有较强的实时交互性。在日常的教学中，我们总结出了电子白板的七大教学功能：即时批注、过程回放、拖放组合、重点抓拍、拉幕隐藏、模式切换、库存另存。1.2 小组合作学习合作学习又称“小组合作学习” ，是以学习小组为基本组织形式，以团体成绩为基本评价依据。合作性学习有利于学生形成探究、讨论的氛围，通过学生对学习过程的主动参与，为学生创造更多的语言实践机会，使每个学生平等地参与学习，有充分发言和表现自己的机会，使课堂教学的主体性得以充分发挥。1.3 交
3、互式白板与小组合作学习小组合作学习由于学生自主性强、参与度高，比较浪费时间，教师监控难，评价可能不够全面，而在电子白板环境下，师生、生生的交互，将会大大提高学生的学习效率。2. 开展电子白板环境下的小组合作学习，促进师生共同成长2.1 电子白板为课堂教学环境提供了技术支持随着教育信息技术的不断发展，信息技术已经成为教育教学的重要手段，交互电子白板的使用为实现“ 师生、生生互动，强调学生的主动性和创新能力”的课堂教学环境提供了技术支撑，能够较好地满足“互动课堂”的教学设计与实施的需求。课堂要达到师生之间、生生之间行为和思维的互动， “互动”的目的是教师全面了解学生的学习过程、思维过程，更好地把握
4、教学过程。教师经常进行与学生的换位思考，有利于教师了解学生的思维习惯，有针对性地进行教学，使课堂教学从“以教为本”转向“以学为本”，从“以教知识点为主” 转向“以知识建构为主”，从“以教师讲授为主”转向“师生互动、学生自主学习为主” ，从“ 单一教学手段” 转向“以现代科技充分介入的多元教学手段” 为主。2.2 开展电子白板环境下的小组合作学习，能有效促进师生共同成长心理学家安德森指出：“学习的每一种形式发展，成为一种有实质性的态度系列，这种副产品常比正在教给这个人的初步技能更有调节作用” 。所以在教学中，设计好并运用好问题，使各小组各层次的学生都能积极主动的去完成学习目标要求，积聚群体力量，
5、合作完成，教师做及时公正的评价，评价以学生的闪光点为主，典型错误则提一下，学生会深受鼓舞。自 2009 年学校安装交互式电子白板后，我有意识地将教学资源和白板资源整合进课堂教学中，努力打造“高效课堂” 。 每次上新课前，我都先明确学习要求并指点学习方法，让学生课前预习教材、查阅资料，自行设计疑问、探求答案。 上课时，我组织学生交流评议，矫正错误的认识，讨论个体学习中未能解答的疑难，并开展学习活动。利用交互式电子白板作为高效率的教学互动工具，从而实现基于信息化环境的互动性板书，有效地提高了课堂教学的生成性。 例如：我在讲授故乡的杨梅这一课时，我先让学生交流课文主要写了杨梅树和杨梅果，然后，重点讨
6、论杨梅果这一部分，最后总结并板书。在课后作业阶段，我将提前准备好的作业纸发给学生，让学生当堂完成，指名让学生在电子白板上用电子笔演示。当学生完成后，在电子白板上出示答案，有效地提高了课堂教学效率。在互动课堂的学习中，我转变了教育观念。交互式电子门板引入课堂，我首先要熟悉白板的使用，同时对教材有充分的把握，对问题的设计和解决方案要进行精心的准备。交互式电子门板引入课堂，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。促进了学生的个性发展和自主性的学习，同时促进师生、生生信息的双向传递。现代教育信息论认为，教学的过程是师生、生生之间多边互动的过程。通过实践，我更有效地了解了学生的学习情况，学生也了解老师的意图与评价，促进了师生信息的双向传递，学生的学习注意力提高了，也就提高了学生课堂学习的效率。 实践证明，在课堂教学中，运用信息技术能为学生创设更好的学习情境，有利于激发学生探究的兴趣，扩大学生的视野。同时，信息技术设备的熟练使用，有助于教师提高自身业务素质。1.何克抗 多媒体教育应用的重大意义及发展趋势2.苏 苏霍姆林斯基，林殿坤编译给教师的建议教育科学出版社， 1984 年 6 月3.GSETT 项目专家组 甘肃省中小学教师教育技术培训课程（初级） 2010 年 3 月
