1、第二讲成长过程必要的生活机制记忆第一篇眼视力发展必要的脑新皮质记忆人类的脑与一般动物的脑不一样的就是大脑新皮质 ，它是可被教育、启发的脑，而其他动物并没有这一教育的脑 。所以，其他动物的感觉神经与运动神经的中枢处理，都并存在生存机制的旧脑、古脑。一般动物，一出生没多久，立刻就有视力 ，也很快就有水平平衡能力而站起来。这些，在人类，号称直立人 ，高等的动物，一出生并没有视力，也不会站起来，必须经过人类特有的大脑新皮质教育的脑长年教化，才逐渐经记忆、学习而发展出视力、并因具平衡能力而能站立。人类这些行为，都比其他动物慢约一年以上 ，看起来，人类的进化，比其他动物差或输 。其实不是，人类具有这一学习
2、的脑、教育的脑，它将给人类带来主宰地球，无限荣景的未来。所以，人类出生后，不像其他动物，可以简便地具有视力，及立即具有站立的水平平衡能力。而必须要经过更高阶的认知、记忆、学习，才能具有未来无限发展的能力。每一个人的价值观，取决于更高阶的认知、记忆、学习。所以每一个人的言谈与思维水平不尽相同。第一章光激活视网膜视神经能人类的视网膜，不是只代表视觉投射窗口而已，它更具更深的视觉分析解读能力。所以，它不依赖简单的生存机制记忆，它需要发展精密的色感、分角、图形的印迹 Engram。在此，我们可以认知的是人类的色感是由大脑新皮质 ，从出生起历经八足岁的印迹、记忆、认知、分辨而学习、教化出来的感觉效应 ，
3、与未具大脑新皮质的动物 ，所具有的色感视力是绝对不相同的。老鹰 4.0 视力，是指分角辨识能力 ，与人类的色相、认知、解读能力应是有落差的。色感视力，就是视网膜视力 ，若没有发展色感视力 ，就绝对没有视网膜视力 。更可说，要发展色感视力，也就是在视网膜的感觉、印迹、记忆、学习、分辨、教育、认知的一连串视力发展过程，必须先由光感（能） 激活视网膜视神经能 。没有光能激活视网膜视神经能就没有视网膜视神经能发展色感视力同理，视网膜视神经能发展的色感视力，必须由大脑新皮质（即教育的脑） ，分辨、学习、记忆、认知、发展图像感、轮廓感因而才发展出视力更由视力发展智力、生活力无限科技力。综上，人类的视力发展
4、过程是：1、出生的那一刻，先由光能投射到视网膜，激活视网膜视神经能，因而有光感，但没有色感、图像感。2、后续不断的光戴模糊物像投射到视网膜，加深印迹色感直到色感深度可以分辨图像感 ，才逐渐发展色感视力。以及，逐渐具备图像感而有真正的视力。3、从此，进入光戴图像投射到视网膜时代。这时，我们要有正确的认知没有光感就绝对没有图像感 ，也就是没有视力 。光在体外：光是戴具，光戴图像投射到视网膜，没有光就没视力。光在体内：光能激活神经能，戴着图像，从视网膜经双极细胞视神经节视神经视交叉视束到外侧膝状体（门口）光与图像再分道图像进入外侧膝状体到枕叶解读（形成视力）光从视束丘脑（五大通路）4、 至此，我们再
5、一次总结：光戴图像，投射到视网膜，所以没有光就没有视力 。光激活视神经能，戴图像外侧膝状体枕叶形成视力。如果欠缺光能，就无法激活视神经能，所以， 绝对没有视网膜视神经萎缩或病变问题 ，而是欠缺光能问题 ，这是目前临床上严重的错。神经才有记忆 ，所以， 生存机制就在神经 ， 基因就在神经 。反之，有光能，才能应用生存机制，即才能应用基因，才有基因应用复健科学 。综上，视力的发展，视力的表现，视力的复健，均需光能。汇集在脑桥 P.P.R.F.整合分流后，投射丘脑以脑波（电磁波）辐射大脑中枢处理辐射到脑干第二章视轴（Y 轴）是光能发展出来的人类，一出生，眼球就细微快速震颤（外观不明显） ，是基因的生
6、存机制。搜寻行为，也是 VOR 前庭 眼反射，逐渐对应 地心引力的重力感知 成 90的水平平衡能力。因而人，在一足岁时，因具水平平衡能力，而能站立，学走路，双眼即直瞪无限远，外观像洋娃娃眼 。VOR 前庭眼反射的搜寻、扫视，在脑干的 P.P.R.F.会发生位相性细胞的突发性放电，（人，只要头眼互动，就会有 VOR，因而有扫视，就有突发性放电） 。当扫视捉住目标时，即由扫视转变为凝视 ，即发生 P.P.R.F.的张力性细胞张力性放电（张力即调节） 。眼球就由扫视的双眼同步同方向运动，立即改为双眼同步异向活动，即凝视行为。也就是开始发展 Y 轴（视轴）视力。小孩，出生后，基因支持搜寻、扫视 VOR
7、 的生存机制行为。所以，可以说小孩视力是扫视起家的。但扫视又借助光能激活神经能，而在脑干 P.P.R.F.处由位相性细胞突发性放电诱发张力性细胞张力性放电 ，即发生扫视转换凝视的视轴视力行为。所以，我们称，视轴是由光能发展出来的。一、光能激活视轴视力活动，就激活整个生活机制 。光能一旦激活视神经能，就会增进 Y 轴（视轴）的活动空间，只要视轴被光能持续不断的激活，必然扩大三维的立体视觉，也就是扩大视轴生活空间 ，更可说激活整个生活机制的生活空间。二、人体所能承受的光能，一定与生活机制成正比。所以，承受光能，就是复健，就是人体生活机制增进的表现。三、因 Y 轴（视轴）可以统合 X、Z 轴。所以，
8、视轴越发达，躯体坐标功能与视网膜坐标功能就越强大，任何躯体的活动机制就会稳固而优雅，更可说整个脑干神经联动机制更佳。四、这一代的生活机制越佳，所遗留下来的生存记忆，将使下一代的基因更佳，这就是优生学所追求的。视轴看近看远的两个生理机制（基因的记忆）在第一讲，曾提到人类富二代的笨头脑，会做错误的思维与抉择，同理， 祖先也会做错事 。所以， 祖先的记忆基因未必是对的，或好的，也因之，才会有优生学 。我们研究发展的基因应用复健科学 ，其实是应用祖先生存机制的记忆来康复祖先残留下来不当的生活机制的记忆症状。五、人类的生存机制，几乎都是对的。因为，生存机制，如果有问题，人类就有生存危机，甚至会被生存淘汰
9、 。迄今，我们也没有发现祖先留下给我们的生存机制的记忆有错。但祖先留下的生活机制，竟然有很多的错。所以：我们整个基因应用复健科学1、就是利用祖先生存机制的记忆来康复祖先大脑新皮质发展过程中的错误思维造成的症状。2、人的大脑新皮质很重要的基底神经节被研究以来发现人类的随意肌会发生不随意的行为（症状） 。所以，就认为随意肌，不随意用词不当，而改为锥体系统（随意） 、锥体外系统（不随意） 。且注记此用词尚不完美 。3、 随意肌的随意行为表现是基因的生存机制记忆，是绝对肯定的，至于随意肌会有不随意的症状是人类大脑皮质生活机制上， 感觉神经的记忆，把运动神经架空 。是生活机制的记忆错乱。六、人的双眼，由
10、基因所主导的看远看近，应是随意肌行为 ，可以随心所欲的，是肯定的，随意肌名词是不容修变的。1、人的视力、视域，在色感条件下，及角膜屈光，玻璃体大小所能成像在视网膜上的条件范围，可以随意看近看远，这是基因主导额叶的生存机制。这生存机制，含盖眼球内外旋的运动轨迹，均属生存机制记忆。2、当由额叶主导的寻找视觉目标，找到后，会发生融像性辐辏即枕叶为了固视 ，要求眼外肌支配眼球眼位固定不动 ，而造成感觉神经把运动神经架空 ，而形成集合视力 。或笨人发明的凹镜，为了明视，把调节性凹镜，加高到与眼外肌集合相一致的度数，而形成凹镜把眼外肌固视在集合点 ，因而无法随意移变视点。就形成生活机制的记忆把生存机制的眼
11、外肌内外旋记忆架空 。七、综上我们人类眼视力发展，必要大脑新皮质一再开发应用，以求无限发展空间，切记，优生学要求我们一再开发教育的脑 。但祖先亿万年下来，也在发展大脑新皮质（教育的脑） ，也与近百年来的人类所犯的很多错，一般都错在生活机制 ，如：大量开发煤矿、石油，大量使用核能、农药，遇到痛苦就吃药、代偿、使用轮椅、拐杖、眼镜、食品添加剂不胜枚举。所以，在眼视力发展上，我们要破除集合 ，降低集合，活化眼球内外旋机能（随意肌能力） 。大量利用光能激活神经能发展教育的脑 。近视就是集合调节。集合越高，眼外肌的集合能力越高。 随意肌的随意能力越低。当近视凹镜度数，配镜-14.00D ，眼外肌就完全不
12、随意。若再加高凹镜，只是把物像调近，但物像更缩小。因凹镜度数越高，所看虚像聚焦点的聚光越亮。一般民众，就以为越清楚。近视凹镜，度数-14.00D 是毫无意义。并且带来眼外肌完全不随意，即眼球内旋内缩后，回旋中心，再也无法回弹。 （即无法外旋外展）是生活机制的错，是当代大脑皮质的错，此错是不会遗传的。祖先的生活机制都会犯错，经常犯错，影响后代。同理，过去的眼科医学、视光学，也会犯错，才会带来近代儿童的恶视力。科技无法满足人类的需求，一定会有新科技诞生。新科技，就是基因应用复健科学 ，是用来改善康复过去所犯的错 。第三章地心引力、电磁波、宇宙光人类，亿万年以来，生存、生活在地球上，宇宙光之下，承受
13、地心引力、电磁波、以及宇宙光，形成了生存机制、生命机制与生活机制的必要条件。以上三种能量，除了对临床医学的生命机制，因不涉本项基因应用复健科学，所以，不予论述外。本章，就生存机制与生活机制须对这三种能量加以论述。一、地心引力1、任何人， （或动物） ，只要生存、生活在地球上，一定要承受地心引力，而有重量感，如以向量而言，就感受有躯体向地心的重力感 。当然，如果把这个人推上外太空，不承受地心引力，则他的生存机制与生活机制就另当别论。2、重力感知，是否有记忆，是否也是基因科学的范围，我们有一定义：神经支配肌肉肌肉支配器官器官即具备必要的功能表现只要具备这一项的功能表现，必然会在责任担当的神经留下必
14、要的功能表现必要的记忆 。也就是这项功能，必然是基因的生存机制。人出生后，教育的脑，就须去发展这一项的生活机制，且依机制去应用它。3、人出生以后，就立即具备重力感知 ，但须经大脑皮质教育的脑再发展出由大脑皮质 PIVC（顶岛叶前庭皮质）主导 VSR 前庭脊髓反射。而在七岁后，使垂直感知与重力感知完全重叠，则神经支配双脚的重力垂直感知就永远记忆 ，与祖先的生存机制完全一致。4、但忽然间，左下肢对身体没有支撑力，完全依赖右下肢支撑，经临床医学检查，是中风血块压迫。当除去血块开刀后，并没有恢复神经功能的重力垂直感知 ，这在临床医学是无病 ，在复健科学是生活机制失去记忆，但右肢的生存机制却具备完美的记
15、忆 ，或说左下肢具备生存机制记忆，但生活机制却不知如何表现功能 ，是功能记忆表现错乱而已。5、如果现在买拐杖给他，或让他坐轮椅，则左肢就永远因代偿而无法康复。我们的复健方法是：左下肢与右下肢相同地重力踏地 ，双肢所承受的地心引力感觉讯息并不相同，当教育的脑，接受三觉输入视觉、前庭平衡觉、本体觉（即坐标功能觉或说垂直重力感觉） 不相一致，大脑皮质（教育的脑） ，立即将生活机制的错误认知，依生存机制的祖先记忆修正，因而康复。三觉同步输入，在下一段电磁波详述。二、电磁波（大脑皮质的波，就是电磁波）1、电磁波，您看不到，摸不到，但它在地球上，宇宙间无所不在，万物均受其影响。2、但，同样是神经 ， 脑干
16、以下的神经是用神经脉冲传递讯息，全身感觉讯息上传至脑干的 P.P.R.F.，投射到丘脑，丘脑把各种感觉讯息（含听觉、视觉、触觉、味觉、饿觉、肢体平衡觉）汇整为电磁波（即脑波） 才可由丘脑辐射到大脑新皮质（即教育的脑） 。大脑新皮质半球 在间脑位置的丘脑（丘脑前即脑干） 脑干的 P.P.R.F.是坐标管理中心，头的背面图 也是低位中枢3、电磁波是由丘脑启动的，所以，丘脑以下的脑干、脑神经，任何感觉讯息都无法单独对大脑新皮质（教育的脑） ，上位中枢直接连系，因为丘脑以上是电磁波，丘脑以下是神经脉冲 ，两者相差太远、太大了。我们开发的 P.P.R.F.坐标功能光盘训练，是应用 光戴图像投射到视网膜起
17、算，传递到前庭神经核群是 80ms（毫秒） ，再从前庭神经核群传递到 P.P.R.F.是 120ms，共计 200ms，即 0.2 秒时间，也就是从视网膜接受到视觉讯息，到您能看到具 坐标功能位置的视觉须 0.2 秒，虽快但可计数。丘脑辐射到大脑皮质的讯息是辐射 ，就像您用手机打电话到美国，是从中国经太平洋到美国？或经北极？南极？或大西洋？在同一秒内，美国就接到来自地球表面四面八方辐射过来的讯息，是极速！（每秒可绕地球七周半）所以，瘫，就是丘脑瘫；痴，就是丘脑痴；大脑新皮质（教育的脑） ，无法开发耕耘，是丘脑以下的问题。大脑皮质的电磁波，是在 1924 年才被德国的 H.Berger 精神病学
18、家检测记录到脑电波：脑电波的活动，分四个波段（1 次/秒为一赫兹） 1-3 赫兹 智力发育尚未成熟婴儿或极度疲劳或昏睡状态下成人的表现 4-7 赫兹 精神病患，或受挫折、抑郁时的成人表现 8-13 赫兹 正常成人有节律的脑电波活动 14-30 赫兹 精神紧张，情绪激动或亢奋时表现在第一讲，有提到大脑新皮质（教育的脑）的活动动力 ，是人的本质基因提供的动力 ，它会影响脑电磁波的活动。这动力是灵与欲 。大脑皮质的活动，是受灵与欲操控的，但灵与欲是动力，并非轨迹 ，无论形而上或形而下的表现，都是以轨迹所表现的果为重。4、大脑新皮质，在形而下的生理状态，临床上有一误解：临床医学说弱视，是脑皮质没有充分
19、开发这一句话是对的！远视性弱视的小孩，就是尚未充分发展、开发。这一句话是错的！因为近视性弱视 ，并非脑皮质未充分开发。其实，是因、果关系颠倒 ，临床上，不去思考因果关系而已。小孩出生后，因为听觉、视觉、触觉、味觉、饿觉、肢体觉各类脑皮质的认知，都在逐渐进步中。其中，视觉的进步受到早产、多胎、体重不足影响，导致眼球过小。所以，在视觉皮质活动中得不到正确对焦影像 ，因而色感、距离感、方位感都无法正确认知。这是脑皮质的发展，受到弱视的影响 ，并非弱视受到脑皮质的影响 。弱视是脑皮质未能充分开发的因 ，并非是果 。所以，若不快速完成弱视复健 ，会影响大脑皮质充分开发发展的机会。综上， 弱视不是眼视力的
20、弱视而已！将更是教育的脑形而下的生理状态的弱智 。如：坐标功能，神经联动功能，Y 轴统合X、Z 轴功能。但是，形而上的体外科学，却可正常发展，甚至更专注。5、在基因应用复健科学上，如何将各种健康的感觉讯息及已具症状的感觉讯息汇整输入丘脑，使丘脑能将各类特殊波汇整为电磁波 ，才是复健科学必要的认知与条件：三种深感觉眼视觉、前庭觉、本体觉同步输入。必须在近点、高调节下发生神经联动 。必须借助地心引力与宇宙光 ，就可启动生存机制对应症状的生活机制而汇整为电磁波 ，可以立即辐射到大脑新皮质，矫正生活机制的症状。使恢复正常的轨迹记忆。最后，尚须一次 Y 轴统合 X、Z 轴的坐标轨迹记忆。甚且，尚可加以一
21、次近点高调节的神经联动启动点汇整作业。三、光1、光是直线进行，遇到任何物体，物体的背后一定是阴影，宇宙光也是，我们看月亮，当地球挡住时，也呈现半月形。所以，欠缺光，看不清物像，或会误解物像。因之， 没有光，就没有视力 ，视力的表现是光戴图像投射到视网膜 。务必光与物像两元素共存表现。2、光可以激活神经，反之，神经需要光的激活，所以， 光能与视神经能是正比共存的，且光与图像在视觉通路上，是需要神经来承戴传递的。光能是神经能与视觉表现的先决条件。所以，有欠缺光能症状绝对没有神经萎缩的眼底病为优先论断条件。3、从光戴图像投射到视网膜起，至光与图像同步到达外侧膝状体门口为止。光是：光是传递图像的贴身护
22、卫，光让视神经更敏锐传递视觉（力） 。光让图像显现璀璨华丽，光让图像色感印迹、解读更敏锐。光是让生存机制，更升值表现于生活机制的条件，可优化生活。没有光 ， 教育的脑就没有价值，没有让教育的脑无限发展机会。光 ，本身没有记忆，但它会让神经发展更多的效应与记忆。光会优化生活 ，改善优生学 ，它会激活生存机制， 发展生活机制。光不是基因的内在因素，但它是基因应用复健科学必要的外在因素，更是基因应用复健科学必要具备的应用条件。光如何激活视神经， 光能如何经丘脑辐射激活脑干、脑神经，是基因应用复健科学必要研发发展的新科学 。取之不尽用之不绝的光 ，是人类无价之宝 ，今后将逐渐取代很多的医疗、药品地位，
23、而发展环保医学 。光会跨越当今临床医学，使很多不可能康复的症状康复。4、光进入丘脑后的科学因丘脑后是属于辐射科学 ，所以，光在丘脑后的生理机制，一定尚有很多的未知！未来在生活机制及复健科学上，尚有一片天。光，绝对是丘脑汇整为电磁波，且启动电磁波辐射的因素。光与丘脑之间的互动机制，值得研究、开发。5、特别提示光，不会有选择性的服务，也没有记忆 ，它对万物都有亲和力，尤其它可以激活神经能。但神经能却有专属性 ，它有配体与受体的专属性。所以，利用光，经由神经的专属性通路，就有选择性或被专属性的器官功能应用。我们开发转折镜 （in-凹）应用于市场多年，它是偏心镜，可以创造光轴不等于视轴的偏心偏角效应。若依此，我们再推出Rotationin-凹旋转式转折镜，不仅可以处理眼底各种症状 ，若再配合我们的复健科学，它将是一具极具价值的训练复健镜，它可以有更深度的应用。这一节三、光应是美国总统 2013 年 4 月 2 日宣布要研究的B.R.A.I.N 的主角。人们应该充分去理解它。
