1、交通标志中班教案篇一：幼儿园中班社会教案：兔子先生去散步( 关于交通标志)设计思路：随着幼儿进入中班，对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。活动目标：1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象力和创造力，3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。活动重点：感受交通标志的作用大。活动难点：幼儿自己设计有用的标志。活动准备：1、活动前可
2、带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。3、幻灯：常见的交通标志、故事兔子先生去散步4 、彩笔、纸。活动过程：一、动画故事兔子先生去散步 。1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事兔子先生去散步 。2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象，敢于发表自己的见解。3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。二、认识一些常见交通标志及其重要性。1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？3 、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。三、
3、幼儿自主设计有用的交通标志。鼓励幼儿自己设计或与同伴合作设计有用的标志。四、分享活动：幼儿把自己设计的标志讲给大家听。活动延伸：引导幼儿注意观察日常生活中见到的各种标志。篇二：中班教案 马路上的安全社会活动：马路上 活动时间：2013 年 12 月 10 日设计意图：对于孩子来说，马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上；孩子对马路中的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则，是很危险的，因此设计了马路上的交通标志这个活动是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。 活动目标：1、认识标志，了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。2、
4、进一步认识了解其他一些常见的交通标志及其意义。3、懂得遵守交通规则，珍爱生命。活动准备：1、信号灯、斑马线图卡；挂图。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯。活动过程：一、讨论师：刚刚来的时候堵车了所以来晚了，小朋友们你们知道为什么堵车吗？幼儿讨论。 （教师向幼儿讲述堵车原因。 ）二、回忆、讲述1、引导幼儿回忆：我们走在马路上，你看见过什么交通标志？它们是怎样的？告诉我们什么？2、出示标志图片，认识标志，幼儿观察.3、教师介绍常用交通标志的意义，议一议没有这些安全标志的危害.4、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一
5、想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?哪些地方有这些标志？5、教师小结：每一个交通标志都有它的用途，每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求活动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。三、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。2、绿灯亮啦
6、可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。 “条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。 ”3、没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。 “空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。 ”四、观察交通标志，知道其中的含义逐一出示红绿灯标志、人行横道标志，提出问题帮助幼儿理解它们。出示一些简单的交通标志牌，提醒幼儿按照标志牌上的内容安全正确的过马路。了解了这些以后我们过马路的时候就会变得更加的安全。师：
7、你们来看下这叫什么交通标志？通常是在哪个地方用的，这三个不同颜色的灯分别代表什么意思？禁鸣喇叭、禁止通行、停车场、禁止车辆长时间或者临时停放等五、总结师：我们遵守了交通规则避免了事故的发生，如果大家都乱开车的话是会发生好多危险事故的。我们遵守交通规则我们很快乐。活动实录活动反思今天，我开展了一节社会活动马路上 。在这次活动中，我感觉幼儿对交通安全的认识有所提高，在整个活动中，幼儿的思维比较活跃，幼儿能用完整流畅的语言正确的说出交通规则的重要性，达到了培养一定的自我保护意识和能力。在这个活动中，我分别采用了游戏和情景表演等方式，激发幼儿的兴趣，让幼儿在不知不觉中学会遵守交通规则。利用孩子们当前年
8、龄段里最具敏感性的声音和他们敏锐的观察能力，引导幼儿观察不同的交通标志，从而进一步拓展教学范围，发散教学思维，达到最终认知的目的，效果很好。篇三：有趣的交通标志 教案活动名称：有趣的交通标志活动目标：1、引导幼儿认识了解常见的交通标志的特征和作用。2、培养幼儿遵守交通规则的安全责任意识，引导幼儿学会按标志指示行走。3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。活动准备：1、 准备各种交通标志牌图片，红绿灯图片2、 户外场地布置3、 小猪手偶 ，小汽车头饰，方向盘4、 马路示意图活动过程：一、故事导入师：前几天小猪妞妞买了一辆小汽车，一大早它就开着它的小车到外面游玩，但是一进城，它发现马路上
9、到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，不知道该怎么走了，所以它不敢开车进城，小朋友你们可以帮帮小猪妞妞吗？二、认识交通标志1、师：小朋友！你们愿意帮助小猪吗？幼儿：愿意2、师：让我们一起来看看都有哪些交通标志，它们表示什么意思！3、师出示马路示意图，幼儿自由观看，并说出自己认识的标志。4、师：刚才小朋友说出自己认识的标志，那到底说的对不对呢?老师来告诉你们吧!5、师出示各种交通标志的图片，详细讲解每个交通标志的名称及意义。6、游戏活动 我指你说师任意出示交通标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。三、交通标志作用大1、师：现在我们都知道了很多交
10、通标志的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?2、幼儿自由回答。3、师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。四，户外模拟1、师：今天小朋友们都很棒，认识交通标志这么多的交通标志。还知道了遵守交通规则。现在我们一起开车带着小猪妞妞，出去兜风吧！2、师带领幼儿开小汽车到户外布置好的模拟场地，看看小朋友有没有违反交通规则。
