1、18.2 金属的化学性质知 识 与 技 能知道常见金属与氧气的反应；初步认识产检金属与酸的置换反应。过 程 与 方 法 科学探究教学目标情感态度价值 观 培养勤于思考、大胆实践的科学精神。教学重 点 置换反应教学难点 科学探究过程中能力的培养教学内容与过程 教法学法设计导入：金属材料有很多，铝在 100 多年 里被大 量应用，除了改进铝的冶炼方法，还由于铝的抗腐蚀性能好，那么铝为什么具有良好的抗腐蚀性呢？新授：一、 金属与氧气的反应1、 回忆镁、铁与氧气反应的现象（重点对比反应 难易及反应的剧烈程度）2、 铝在常温下与氧气接触，发生反应4Al + 3O2 = 2Al2O33、 解答铝具有良好的
2、抗腐蚀性能的原因：与氧气反应，表面形成一层致密的氧化铝薄膜，阻碍反应的继续进行。4、 根据反应条件不同，比较镁、铝、铁、铜、金的活泼性。（铁、铜常温下不反应，真金不怕火炼）温故而知新。2二、 金属与酸的反应实验探究：1、 取少量镁于试管中，加入 5ml 稀盐酸，用燃着的木条放在试管口，观察现象。2、 分别取锌、铁、铜加入稀盐 酸，观察现象。3、 写出以上反应的化学方程式。4、 用稀硫 酸代替稀盐酸 进行实验，观察现象，写出化学方程式。5、 讨论a. 按金属能否与酸反应，将其分为两类b. 从反应物的类别分析，以上的反应特点是什么？c. 属于我们从前学过的哪种反应类型？6、 置换反应：一种单质和一种化合物反应， 生成另一种单质和另一种化合物的反应。7、 根据反应剧烈程度比较镁、锌、铁、铜活动性。练习:P13 1、3、4作业：练习册 P59 1、2、3、4、5、6、7板书：一、 与氧气反应二、 与酸反应三、 置换反应通过实验探究，比较金属活动性顺序。教学反思
