1、19 阿长与山海经学习目标1.识记重点字词,理解重点句子的含义 。理清文章的思路,弄清记叙的顺序。2.理解少年鲁迅对阿长态度的变化,揣摩作者所寄寓的思想感情。3.学习本文围绕 中心选择材料,记叙有详有略的写法。学习过程一、基础知识积累1.填空。鲁迅,原名 ,字 ,我国伟大的无产阶级 、 、 。1 918 年第一次以鲁迅的笔名发表了第一篇白话文小说 ,代表作有散文集 ,散文诗集 ,小说集 、 ,杂文集 、 、 等,本文选自 。 2.你能说出作者的几句名言吗?3.给加点的字注音。骇( ) 掳( ) 悚( ) 絮说( )惶急( ) 疮疤( ) 诘问( ) 惧惮( )霹雳( )( ) 渴慕( )二、研
2、读课文1.课文题目为什么称长妈妈为“阿长”?2.阿长是“我”的保姆,对她有了基本的认识之后,作者又写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯?由此可看出长妈妈怎样的性格特点?3.当阿长问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?表现了“我”当时的什 么心理?2三、拓展延伸1.长妈妈懂得哪些“我”不耐烦的规矩?从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈怎样的性格特点?2.阿长把山海经买回时,“我”有什么反应?体现了“我”怎样的心情?体现了阿长怎样的品质?“我”为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”?3.如果你是作者,你最想表达对阿长怎样的感情?说出来与同学们分享!四、推 荐阅读好的故事(鲁迅 节选自野草)参考答案一
3、、基础知识积累1.周树人 豫才 文学家 思想家 革命家 狂人日记 朝花夕拾 野草 呐喊 彷徨 华盖集 华盖集续编 而已集 朝花夕拾2.略3.hi l sng x hung chung ji dn p l m二、研读课文1.(1)文中抑笔较多,既然又“不大佩服她”,又“讨 厌”,又“不耐烦”,又 “麻烦”,当然不能用“妈妈”称呼。(2)题目用的是作者 46 岁写作时的口气,宜用“阿长”称呼,这样写显得亲切些。2.写了阿长“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相。表现了长 妈妈饶舌多事,不拘小节的性格。3.她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 “我”对从她那里得到山海经不抱任何希望,
4、只是说说而已。三、拓展延伸1.(1)元旦除夕吃福橘,说是吃了它,一年到头,顺顺溜溜(2)说人死了必须说“老掉了”;死了人、生了孩子的屋子,不应该走进去;饭粒落在地上,必须捡起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的。在这些烦琐的规矩中,详细写了“元旦辟头的磨难” 。对 “我”来说,除夕最快乐的事情是用压 岁钱买回自己喜欢的东西。而长妈妈却让“我”道恭喜、吃福橘。对“我”来说,这的确是一种“磨难”;但对阿长来说,这是保证孩子平安的一种最好 方式。这恰恰表现了阿长的真诚和善良。2.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包。 ”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生 了新的敬意。买山海经一事表现了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。长妈妈讲的“长毛”的故事,出乎“我”的意料,更让“我”感到长妈妈的伟大神力,从此对她就有了“特别的敬意” 。3.略。3
