1、2016 年下半年海南省教育教学知识与能力归纳：班主任考试试卷一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、思维发展成熟的阶段是_。A形式运算阶段B具体运算阶段C前运算阶段D感知运算阶段 2、很多粉丝对自己的偶像十分崇拜，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的（） 。A移置B回归C投射D认同3、下列属于理论论据的是（ ）A：事例B：史实C：数据D：谚语 4、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三效果律、练习律和_A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律5、智力超常儿童是指智商超过_的儿童。A：100B：110C：120D：130 6、某
2、人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的厉害关系。根据柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（ ）A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平 7、课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是_课程观的观点.A人文主义B科学主义C知识本位D能力本位 8、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，_A：是同时的B：师范学校出现得早C：教师成为一种独立的社会职业的时间早D：说不清楚 9、把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的_A课程的功能B课程的组织核心C课程任务D课程制定者或管理
3、制度 10、解决问题的基本过程是_A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：个别差异性11、现代的学校咨询与辅导起源于_初美国的“指导运动” 。_A17 世纪B18 世纪C19 世纪D20 世纪 12、按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（ ）A：口头作业B：书面作业C：观察作业D：实践作业 13、幼儿教育的最好见证人和评估者是_A：教师B：园长C：幼儿家长D：保育员14、人类基因组草图完成的年份是。A：1999 年B：2000 年C：2001 年D：2002 年 15、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?（ ）A：确定班集体的发展目标B：建立班集体核心队伍C：建立班集体的
4、正常秩序D：组织形式多样的集体活动 16、 ”三个和尚没水喝” ，反映了_作用。A社会惰化B社会干扰C去个体化D从众 17、品德态度的形成包括。A：依从阶段、认同阶段、内化阶段B：醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C：前道德阶段、因循阶段、原则阶段D：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段E：重视个别差异 18、班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。 从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（ ）A：常规管理B：平行管理C：民主管理D：目标管理 19、坚持以人为本、全面实施（ ）是教育改革发展的战略主题。A：知识教育B：素质教育C：科学教育D：道德教育
5、 20、下列朝代中发生了“义和团”事件的是。A：元朝B：明朝C：清朝D：宋朝 21、在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（） 。A讲授法B演示法C练习法D情境教学法 22、儿童道德性发展的可逆阶段是在_A：25 岁B：6 7 岁C：8 10 岁D：11l2 岁23、单项选择题制度化教育的标志是（ ）A：教育实体B：学校C：学校教育系统D：终身教育 24、美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果” ，这种课程评价模式称为_A目标评价模式B背景、输人、过程、成果评价模式C目的游离评价模式D发展性评价模式25、中小学教师资格由（ ）认定。A：县级以上教育部
6、门B：市级以上地方人民政府教育行政部门C：县级以上地方人民政府教育行政部门D：市级以上教育部门26、常用的直观形式有 （ ）A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：电化直观27、从众行为的原因之一是_。A行为参照B省力C服从D强迫二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是。A：教师的年龄B：教师的体质C：教师的素养D：教师的能力 2、人本主义认为，根据学习对学习者个人的意义，可以将它区分为（） 。A知识学习B技能学习C能力学习D无意义学习E意义学习3、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求
7、教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及_A：智力发展与创造力发展的关系B：现实发展与未来发展的关系C：智力发展与体力发展的关系D：思想发展与心理发展的关系 4、我国公民道德建设的核心是_A：尊老爱幼B：竞争与协作C：集体主义D：为人民服务5、安排课程表除了遵循整体性原则和迁移性原则以外，还应当遵循_A灵活性原则B稳定性原则C生理适宜原则D循序渐进原则 6、个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。A：近因效应B：晕轮效应C：投射效应D：刻板效应 7、教育目的制定的客观依据有_。A生产力和科技发展水平B一定社会
8、的政治经济制度C制定者的哲学理念、理想人格D社会历史发展进程E儿童身心发展的规律 8、能改变教育者观念的因素是_。A政治经济制度B科学技术C生产力D文化 9、教育法规的最主要渊源是 【 】A宪法B教育法律C教育行政法规D教育行政规章 10、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其依据的学习理论是A联结学习论B认知学习论C建构学习论D信息加工学习论11、阅读下面文段回答问题。 “天时不如地利，地利不如人和”选自孟子?公孙丑下 【注释】 天时指适宜作战的时令、气候。地利指适宜作战的地理形势。人和得人心，上下团结。下列选项中对上文理解不正确的一项是_A：强调指出各种客观及诸多因素在战
9、争中都比不上人的主观条件及 “人和”的因素B：决定战争胜负的是人而不是物C：反映了孟子“民贵君轻”的政治思想D：磨练、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣 12、以下和“李月和杨小雨至少有一个人这次期中考试能得满分”判断相同的是。A：如果有三分之一的弃权票，你就不能当选班长B：要么努力通过考核，要么放弃评级资格C：王飞或者陈明参加明天的研讨会。两人不能同时去D：广告设计或者采用三维的或者采用平面的 13、教育目的的层次包括。A：国家的教育目的B：社会的价值取向C：各级各类学校的培养目标D：教师的教学目标E：学生的学习目标14、片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（ ）A
10、：联结派学习理论B：格式塔学习理论C：认知派学习理论D：人本主义学习理论 15、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为。A：认知策略B：元认知策略C：元认知知识D：元认知控制E：元认知计划 16、中国人有句俗语说， “师生如父子” ，这句话的真正内涵是_A：师生关系就是父子关系B：师生关系基本等同于父子关系C：教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D：教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 17、下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是。A：有个孩子听到妈妈说。 “你是个好孩子” ，他说， “不，我是坏孩子” ，这个孩子正处在危机期B：幼
11、儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期C： 学记中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区D：以上说法都不对 18、处理学生伤害事故应该遵循（ ）原则。A：准确、完整B：及时、适当C：真实、公平D：依法、客观公正、合理适当 19、健康的概念是指_A：创造性B：学习动机C：学习迁移D：学会学习 20、桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有_。A准备律B练习律C巩固律D检验律E效果律 21、清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为_A：直觉的道德情感B：想象的道德情感C：伦理的道德情感D：形象的道德情感 22、美国心理学家吉尔福特提出能力的“三维结构垣论” ，认为
12、能力包括多个维度，即()A获得B保持C内容D操作E结果23、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和_A言语直观B形象直观C感知直观D表象直观 24、下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（ ）A：遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B：在教学过程中以学生为主体C：以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D：照本宣科，完全按照教材开展教学过程25、儿童心理发展的速度有快有慢，具有个别差异，但其发展是不可逆的，不可逾越的，这说明了儿童的心理发展具有_A：连续性与阶段性B：差异性C：定向性与顺序性D：不平衡性26、常用的直观形式有 （ ）A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：电化直观27、从众行为的原因之一是_。A行为参照B省力C服从D强迫
