1、1第 4 节 简单机械第 1 课时 认识杠杆教材解读杠杆应用广泛，本节课通过对生产和生活中实例的分析抽象出杠杆这个模型。杠杆是硬的，但不一定是直的。杠杆由支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂五个要素组成，这五个要素是研究杠杆的重要内容知识与技能 1.知道杠杆的含义和杠杆的五要素 2.会作杠杆的力臂 3.了解人体中的杠杆过程与方法通过实际情景分析杠杆，从而体会杠杆的五要素教学目标 情感、态度与价值观通过学习体会杠杆是生活中普遍存在的机械，对人类生活和生产具有重要意义重点难点 重点：1.杠杆的含义及其五要素 2.作杠杆的力臂难点：作杠杆的力臂重难点处理策略 重点方面：理解杠杆含义要抓住“硬”“转”两个
2、关键字；作杠杆的力臂要注意作出垂直符号难点方面：作杠杆的力臂首先要正确选好支点，然后明确力臂是点到作用线的垂直距离2探究点一 杠杆的概念情景展示开瓶器问题探究 开瓶器是一种被称为杠杆的简单机械。结合右图这些工具的使用，总结杠杆使用过程中有什么共同的特征？思考交流 _归纳提升 都是硬棒(形状可直可弯，可方可圆，但质地坚硬)；都受到两个作用效果相反的力(一个使它顺时针转动，一个使它逆时针转动)；工作过程都能够绕着固定点转动；如果一根硬棒在力的作用下能够绕着固定点转动，这根硬棒就叫作杠杆。课堂速记 _探究点二 杠杆的五要素情景展示问题探究 上图中撬石头用的木棒，跷跷板是杠杆吗？并说出依据。思考交流
3、_归纳提升 撬石头用的木棒、跷跷板在使用时都能绕固定点转动，因此，它们都是杠杆。继续探究 结合图片内容，你能总结一下杠杆的五要素吗？思考交流 _3归纳提升 杠杆绕着转动的固定点 O 叫作支点；能够使杠杆转动的力 F1叫作动力；阻碍杠杆转动的力 F2叫作阻力；从支点到动力作用线的距离 l1叫作动力臂；从支点到阻力作用线的距离 l2叫作阻力臂。“画力臂”可以用简单的顺口溜记住：“先找点，后延线，过支点，引垂线”或“一找点，二画线，三是作出垂线段”。课堂速记 _探究点三 人体中的杠杆情景展示问题探究 结合图片内容，你能说出人体中的杠杆吗？思考交流 _归纳提升 手拿起东西、头部抬起、踮起脚跟等，手臂、头部、脚板都可以看作杠杆。课堂速记 _
