1、7加几、 6加几小学数学冀教版一年级上册第八单元教学目标1、在观察情境图，发现数学信息，再提出问题并解答的过程中学习 7加几、 6加几的计算方法。2、能提出简单的加法问题，会正确计算 7加几、 6加几的加法。3、在提出问题、解答问题的过程中获得成功的学习体验。教学重、难点及教法、学法教学重点：能掌握 7加几、 6加几的计算方法，并能正确计算。教学难点：能根据情境图提出简单的加法问题。教法：讲授法、谈话法、练习法学法：自主探究、小组合作一共有多少只鸭子？7+5=12一共有多少只鸽子？7+4=11一共有多少棵树？5+10=15一共有多少只兔子？6+5=11一共有多少条鱼？7+6=13提问题，并解答
2、一、情境导入1、描述画面内容二、讲授新知2、画面信息整理3、提出有关 7 、加几的问题4、列式计算练一练3 110114 110114 21012恭喜你！恭喜你！三、习题巩固8 6 14 6 7 13恭喜你！恭喜你！一共有多少把绿伞？5+6=11一共有多少把黄伞？4+7=11恭喜你！恭喜你！677+6=13 6+7=13恭喜你！恭喜你！硕果累累这节课你收获了什么？这节课你收获了什么？恭喜你！恭喜你！四、课堂小结，畅谈收获教学 反思 本节课的重点是进一步加深学生对加法意义的理解，能看图列出正确的加法算式且能表达图意。 一年级学生的语言表达能力很不够，在本节课的教学中，我注重了学生看图表达图意能力的训练，让学生多说多练，首先仔细观察，看懂图意，读懂图中的文字，再根据问题进行列式。 提高学生的看图读题的能力，让学生养成良好的读题解题的习惯。能训练学生的有序思维，为今后学生解决实际问题打下较好的基础。但在实际课堂中，仍然发现学生的差异较大，有些学生不愿意说图意，不喜欢表达。 针对这一情况，我想以后教学中练习的形式还可以再多样些，给学生再多一些时间和指导，让学生再充分的表达他对图意的理解，让更多的学生参与进来。只有这样，学生的思维训练才能更加扎实有效。
