1、湖心亭看雪 教案-教学设计湖心亭看雪教学设计教学目标知识与能力：1、积累一些文言实词、虚词 2、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握文章运用的白描手法。3、了解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。4、背诵课文。过程与方法：1、在课文学习中理解白描手法并懂得怎么样运用白描手法。2、初步学习赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。情感态度和价值观：作者的遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，和流露出的消极避世的意绪，应引导学生批判地对待、历史地分析。教学重点 1、理解本文运用白描来写景的手法。2、熟读背诵课文。教学难点理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。课时安排：2 课时教学过程
2、：第一课时一、导入新课：我们刚刚领略了钱塘潮的雄奇壮丽，今天，让我们再到杭州，去领略西湖的秀丽风光。自古西湖就是文人墨客梦萦魂牵，在西湖留下了许多脍炙人口的名篇佳句，请同学们回忆这些诗句：白居易：钱塘湖春行孤山寺北贸亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐歌迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阳里白沙堤。苏轼：饮湖上初晴后雨水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。杨万里：晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。今天让我们随着张岱的文笔，去欣赏雪中的西湖。二、教师简介作者：张岱（15971679） ，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人。明末清初著名文学家。喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，明亡后隐居山中著书，有陶庵梦忆 、 西湖寻梦等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事，同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述，其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意，在晚明小品中独树一帜。三、学生诵读课文，疏通文意
