1、在马克思墓前的讲话 学案-教学设计高一语文必修二第四单元学案 在马克思墓前的讲话 课时：共两课时 编写人： 审核人： 编号： 一,学习目标： 1,了解悼词的特点,整体感知并把握全文的结构, 了解各段落之间的紧密联系。 2, 结合课后练习，诵读并揣摩重点语句，体会其中的深刻内涵和用词的妙处。 3, 品读课文,深入理解伟人对人类的伟大贡献. 体会平实的语言饱含的深情。 二，问题导学 【相关背景】1883 年 3 月 14 日，马克思因病逝世，3 月 17 日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。马克思和恩格斯于 1844 年，两人在巴黎相识。之后的 40 年时间里，他们共同战斗，
2、共同创造革命理论，共拟共产党宣言 ， 资本论 。列宁在评价他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说” 。【相关知识】悼词结构：开头：述其哀（悼念）：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。主体：赞其功（评价）：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。结尾：颂其德（悼念）：对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。 其思想感情应该是惋惜（悲痛）敬仰（颂扬）悼念。 【积累词语 】注音：悼（do ）词 不可估量（ ） 纷繁芜（w）杂 豁（hu）然开朗 肤（f）浅 衷（zhng）心喜悦 卓（zhu）有成效 嫉（j）恨 诽谤（ ） 诅咒（z zhu） 给（j ）予答复 诬（w ）蔑 （一）根据悼词特点，利用承递性语句、过渡性段落和总括性段落，分析课文结构 找出承递性语句： “这个人的逝世，对于”“不仅如此。 ”“一生中能有这样两个发现” “他作为科学家就是这样，但是” “因为马克思首先是一个革命家。 ”“正因为这样” 找出过渡性段落和总括性段落： 过渡性：第 2 段，第 6 段 总括性：第 5 段，第 8 段 画出结构图： 第一部分（1） 悼念 交代伟人的逝世悲痛 第二部分（27） 评价 评说马克思在理论和实践的伟大贡革命理论。 第三部分（89） 悼念 颂扬马克思品质的崇高敌人的忌恨、人民的爱戴怀念
