1、2015 年下半年河北省教师资格证认定中学综合素质试题一、单项选择题 1、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于A陈述性知识 B程序性知识 C条件性知识 D策略性知识 2、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是_A做好班长的工作 B做好先进生的工作 C做好班委的工作 D做好后进生的工作3、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是_A福勒 B费斯勒 C赫尔巴特 D杜威 4、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和_A心理疏导 B择业指导 C心理咨询 D交往指导5、要解决学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、
2、过易”的问题，应当贯彻_原则。A教学相长 B综合课程 C长善救失 D藏息相辅 6、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?_A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个别差异性 7、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是_A启发性原则 B教育性原则 C目标性原则 D直观性原则 8、掌握学习是由_等人提出的。A布鲁纳 B斯金纳 C布卢姆 D艾里斯 9、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为_A外部强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化 10、研究者认为创造性思维的核心是_A发散思维 B聚合思维 C形象思维 D抽
3、象思维11、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验_A信度较好 B效度较好 C难度适中 D区分度较好 12、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A有意后注意 B无意后注意 C有意注意 D无意注意 13、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于_A一般性指导 B针对性指导 C分类指导 D个别指导14、决定教育事业领导权的是_A经济发展水平 B政治制度 C文化 D科技 15、 学记主张教学要遵循学生心理发展特点， “学不躐等” ，下列体现这一观点的是_A巩固性原则 B启发
4、性原则 C因材施教原则 D循序渐进原则 16、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是_A理论联系实际 B教育与社会实践结合 C知识分子与工农相结合 D教育与生产劳动相结合 17、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为_A感觉记忆 B短时记忆 C长时记忆 D瞬间记忆 18、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是 _A教学情境有关的问题 B自我生存有关的问题 C学生发展有关的问题 D自我实现有关的问题 19、波斯纳提出的教师成长公式是_A经验+ 评价= 成长 B经验+反思= 成长 C经验+ 练习=成长 D经验+ 榜样
5、= 成长 20、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是A认知结构学习观 B建构主义学习观 C行为主义学习观 D信息加工学习观 21、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有_A不平衡性 B阶段性 C灵活性 D差异性 二、多项选择题1、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_A导向原则 B疏导原则 C因材施教原则 D教育的一贯性原则 2、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生
6、良好思想品德的德育方法是_A品德评价法 B榜样示范法 C实际锻炼法 D陶冶教育法3、教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于 _A实物直观 B模像学习 C言语直观 D变式直观 4、 ”教，上所施，下所效也” ， “育，养子使作善也。 ”这一世界上最早对教育所下的定义见于_A 学记 B 论语 C 大学 D 说文解字5、驾驶执照考试、体育达标测验都属于_A诊断性测验 B安置性测验 C常模参照测验 D标准参照测验 6、教学活动的本质是_A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动 7、当代中国所提倡的教育导向思想是_A英
7、才教育 B应试教育 C学分制 D素质教育 8、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是_A课外教育 B校外教育 C业余教育 D课外校外教育 9、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉_A关注学生 B关注教学任务 C关注生存 D关注情境 10、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的_A唯一选择 B内容 C途径 D基础11、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是_A群体凝聚力 B老师的威信 C群体规范 D课堂气氛 12、各国学校教育制度在发展过程中形成了_、双轨制和分支制三种下列
8、典型学制类型。A壬寅学制 B六三三学制 C单轨制学制 D癸卯学制 13、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 _A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B规定每周看电视的适当时间 C规定每天看电视的固定时间 D只有按时完成家庭作业后才能看电视14、教学工作的中心环节是_A备课 B上课 C作业检查 D成绩评定 15、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为 _A近景动机和远景动机 B直接动机和间接动机 C内部动机和外部动机 D高尚动机和低级动机 16、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是_A意商 B情商 C智商 D财商 17、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是_A传统教育理论 B现代教育理论 C形式教育论 D实质教育论 18、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 _A准备律 B练习律 C动机律 D效果律 19、一个测验的效度不包括_A内容效度 B构想效度 C预测效度 D直接效度 20、 ”杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是_A期待强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化 21、把道德发展分为三个水平六个阶段的是_A皮亚杰 B华生 C布鲁纳 D科尔伯格
