1、 劳动最光荣教案教学内容：1、学唱歌曲 、 2、节奏联系、 3、舞蹈创编、教学目标：一、 通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。二、 通过节奏练习，学习节奏的简单打法。三、 让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的，从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际，让他们领悟到劳动还具有很多作用，如劳动可以锻炼身体，创造财富 。 四、 学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的背唱劳动最光荣。教学重难点： 跨小节切分节奏教具准备： 电子琴、磁带、 音 。教学过 ：一 1、教 ： 音乐、 动学们， 们 欢 动 ， 们 一 歌曲， 知 这是 动 的
2、曲 小学生：currency1知 是动 小“的歌曲。，们fi一fl来学习这 小的 曲劳动最光荣这 歌。让们的， 一 歌曲 一 。 歌曲的们 一 ”2、 音唱：让 学感受音乐情绪。”： 这 歌曲有 感受 歌表现 情绪 学生：情、活泼、快。3、歌曲中们唱 小动 生 、小 、小 、小 、 学们 们 欢这 歌 生 欢 们 来一 ， 这 小动 们 来， 的光 知 的 生： fl来 ， 生： 们fl ： 、 歌。 ， 歌唱 ： 、 唱一唱， ： 这 的 ， 一的劳动 生： 给自己造房子。 生：冷 ， 觉得自己的窝 暖和，它一 fl来fi给自己搭窝， 窝垫得暖暖和和。 7、 歌：小 ，造新房。 小 是怎样
3、： 喳喳 ：还有 fl来 劳动 示小 的课件，学生说话并 歌： 嗡嗡嗡嗡 ：这幸福的生活是怎 来的 8、 学们真棒， 但会 小动 的 声，还会用打击乐器敲打动 声的节奏。 们一fl 来拍一 节奏：fi是 一句吧 幸福的生活从 里来 | | | |0|幸福的 生活从 里来 要靠 劳 动 来创 造。二 切分节奏：生：是劳动换来的。 ： 劳动换来 生： 劳动换来 暖和的新房。 生： 劳动换来 甜甜的 。 ：有劳动fi有收获，所以劳动是一件 样的事。 生：劳动是一件事。 生：劳动最光荣。 1、有的 学 歌的情 自禁唱 fl来，现 们fi跟着音乐轻声演唱这 歌曲两遍歌曲采用 唱法教学2、 ： 知 歌曲的
4、度是怎样的 演唱情绪是怎样的 生：快 欢乐活泼的3、这fi是们这节课要学习的歌曲 劳动最光荣书写课、 唱。采用分句 唱法学习歌曲、教 按节奏 歌。、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋 。按节奏填：轻轻声 唱歌。7、全班 唱劳动最光荣。8、教 唱学生跟唱两遍9、教 弹琴学生拍手演唱歌曲10、跨小节连线的处理(学生演唱歌曲的难点， 生研讨练习。)1附点音符2延长音记号3跨小节连线 取消连线 、拍、后加连线 、拍11、熟练演唱歌曲12、渗透德育思：歌是用 手法写成的 生：拟 的手法 ：歌曲告诉们一 理 生：热爱劳动 懒惰13 小组分乐句讨论，并谈一 自己的法。三、学生分三组进行创编表演活动，边歌唱边表演。第一组：创编歌，合唱表演第二组：编舞 、用舞蹈表演。四、表演： 舞蹈表演。合唱表演：第一遍唱本课歌，第二遍唱自编歌。 五、小结：通过歌曲学习，赞扬 爱劳动的品质，批评 爱劳动的坏毛病。学们，们从小要热爱劳动，自己的事情自己 。 会 的事情要学着 ，要学 简单的 务活和当值日生。
