1、1,賣茶不賣稻的大稻埕,社會學習領域教案,歷史三黃穎慧心理五江尚書社研一馬國勳,2,設計動機,我們的遐想教學對象為台北市大同區，鄰近大稻埕的一所公立國中。因此希望嘗試配合學校本位課程的設計，將大稻埕相關的民情、介紹，融入課程當中。 此外，我們試著配合南一版七年級的教材，選定以茶作為範疇，嘗試將歷史、地理、公民三科結合，設計一份協同教學。 本課程設計：預計在七年級下學期之學期初教學教適宜。Why？,3,4,5,資料來源：南e網,6,課程架構,7,社會學習領域歷史科教案,賣茶不賣稻的大稻埕茶香裡聞台灣歷史 歷史三黃穎慧,8,單元教學理念,在認知歷史的過程中,學生不但是吸收知識的海綿,更可以是教學的
2、主體,單元中將藉由學生報告,讓學生有機會參與教學活動。 希望藉由本單元介紹的大稻埕茶產業發展史以及活動,能讓學生重拾這段快被遺忘的歷史,將歷史知識和生活作一種結合。 在高樓大廈鱗次櫛比的台北市中,期望學生對那些老舊的頹圮的老房子的認知不只是等待拆除的過去,而去重新賦予關懷的意義。 本單元以多媒體呈現的方式,希望讓學生從不同角度更具體來認識大稻埕的過去與現在,並且期望學生能夠分析變遷脈落裡的因果關係。,9,課程設計,單元名稱:茶香裡聞台灣歷史 教學對象:國中七年級學生,約30個人 時間:共70分鐘 單元內容: 一.影片欣賞: 二.大稻埕台茶發展史概述 三.問題討論與圖像分享時間 評量方式: 一.口頭報告評分 二.學習單 公共電視台監製。 台灣大紀元網站， 南一版國中社會領域課本第一、二冊 台灣茶廣告百年 網站：台北市茶商公會 網站：莊永明的台灣古早味,
