1、第二单元第四课 生产与经济制度第一框 发展生产 满足消费【教学目标】理解生产与消费的关系。理解大力发展生产力的原因和意义。【教学重难点】生产与消费的关系。大力发展生产力的原因和意义。【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。【教学设计】一、生产和消费的关系顺口溜：毛泽东真伟大没有用过大哥大;周总理日理万机没有用过 BB 机。这句顺口溜说明什么问题？（生产决定消费。）1、生产决定消费（1）生产决定消费对象时至今日，我们的生活水平有了很大的提高，各种各样的高科技产品也进入了我们的生活当中，大家在家里和学校都使用过什么高科技产品呢？（同学们提到了电脑、数码相机、MP3 、电子辞典等
2、等的高科技产品。）这些产品的出现给我们的生活带来了很大的便利，那么，为什么在几十年前人们没有消费、使用这些产品呢？（因为没有生产出来。这些产品就是我们消费的对象，如果没有生产出来，我们也就谈不上消费了。因此，生产决定消费的对象。）一个社会消费什么，不是由人的主观愿望决定的，而要由客观的物质生产状况所决定。（2）生产决定消费方式自从这些高科技产品出现之后，大家能不能想想自己的生活有什么变化？（利用电脑上网来查找资料、看新闻，用 DVD 看碟而减少去电影院的次数，用 MP3 来听歌、学习英语等。计算机、DVD 等高科技电子产品的出现和广泛运用，改变了以往人们的生活方式和娱乐方式。）（3）生产决定消
3、费的质量和水平在我们同学的教室都装了很多风扇，大家享受到它们带来的便利。但是，在古代，人们是怎么样的呢？（用扇子）我们一起来看 P33 的“今非昔比”里面的帝王，在他的那个年代，即使他的权势再高，他热的时候也只能选择找几个人为他摇扇子，而不能选择使用电风扇，也不可能选择享受空调。很明显，随着风扇、空调的出现，我们的消费水平和生活质量都有了极大的提高，如果没有生产的出现，我们的消费水平和生活质量就无法提高。说明了什么问题？（生产决定消费的质量和水平。）（4）生产为消费创造动力如果这个世界上没有电脑、没有 MP3 的出现，也就是说电脑和 MP3 都没有被生产出来，大家还会有购买电脑、购买 MP3
4、的渴望吗？（没有）这也就说明了生产是消费的动力。生产决定消费，消费所需要的一切商品和服务的种类、数量、质量都是由生产创造出来的，没有生产就没有消费。所以从一定意义上讲，人类的历史就是生产发展的历史。物质资料的生产是人类社会存在和发展的物质基础。2、消费对生产有反作用材料：由于人们对彩电、冰箱需求的增长，彩电、冰箱生产迅猛发展；由于人们对健康和休闲的需要，因而，健美、体育、娱乐、旅游业随之兴旺发达起来；目前，住房、汽车已成为人们新的需求热点，因而，房地产业、汽车制造业信相关产业迅速发展。这说明了什么？（说明消费对生产具有反作用。）（1）消费是生产的目的没有生产也就没有我们的消费，现在我们反过来思
5、考一下，没有消费，生产会怎么样呢？如果生产出来的彩电、冰箱没人要买，这种产品的生产过程能否算完成？为什么？（没有消费，那么生产的产品会大量积压，生产者不能收回成本，就会倒闭，社会就会处于倒退的状态。生产就没有任何存在的意义，也就没有必要进行生产了。因此，我们说，消费是生产的目的，只有生产出来的产品被消费了，这个生产才能继续下去。）（2）消费对生产起引导和调节作用材料：我国浙江有一家生产烟灰缸的工厂，出口到欧洲的烟灰缸小巧美观，口大缸浅，在欧洲一度程有市场。到了 20 世纪 60 年代时，这种烟藏缸很难卖了。原因是，很多家里在夏天都用上了电扇，风一吹烟灰乱飞。该厂根据这一情况生产了一种口很小，缸
6、肚较大，缸体较深的一款，风吹起来，也没有烟灰，这种烟灰缸又很叫卖。到了 80 年代中期，这种烟灰缸销售情况又不好了。原因是很多家里不再用电扇，而用空调了。这种口小肚大的烟灰缸就显得不美观，而且难以清洗。该工厂又生产了一款口大、透明、不深不浅的烟灰缸，很快又占领了市场。三款烟灰缸使该厂一直红红火火。这家浙江厂商为什么在烟灰缸领域一直红红火火？（消费市场的状况和变化趋势，对企业起着导向作用。这家浙江厂商能够及时、准时地掌握了市场动向，从而及时地调整经营方向或产品品种，从而占领市场，在竞争中处于有利地位。相反如果不注意市场需要及其变化，就会盲目做出错误决策，以至造成灾难性的后果。消费所形成的新的需要
7、，对生产的调整和升级起着导向作用。）（3）消费是生产的动力材料：在中国，早在南北朝时代，社会上就已经出现售卖皂角的店铺。穿衣就会洗衣，从用衣杵、松香、皂角，到用洗衣机、合成洗涤剂，直至法国人发现干洗原理，用干洗剂进行干洗。在欧美一些国家的家庭洗衣机已经呈逐渐淘汰的趋势，而人均洗衣量却日益增长，这就出现了一些国际化、专业化、大型的连锁洗衣集团，在美国，这些洗衣集团 2000 年营业额达数百亿美元。中国特许经营大致始于 1982 年，洗衣业的特许经营则从 1998 年开始出现，洗衣行业在人们生活水平高的前提下进入了飞速发展的时期。2006 年，我国的洗涤企业及洗衣店达到近 100 万家，从业人员突
8、破 800 万人，年销售总额在 650 亿800 亿元人民币之间。家庭洗衣机已经呈逐渐淘汰的趋势对洗衣行业有何影响？说明了消费和生产的什么关系？（快节奏的现代生活，职业女性的崛起，使得人们需要从繁重的家庭劳动中解放出来。能够提供专业化的洗衣服务成为新的消费热点。这一消费热点的出现，促进洗涤企业从业人员的发展壮大，销售收入节节攀升。一个消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。）（4）消费为生产创造新的劳动力每一个人的劳动能力，无论是智力还是体力，都有一个形成过程，形成过程都离不开消费。新的、较高水平的消费会提高劳动者的生产积极性、主动性和创造性，有利于提高劳动生产率，推动生产的发展和社会
9、的进步。材料：Blog 是“网络日志”，而博客(Blogger)则是写 Blog 的人。具体说来， 博客这个概念解释为使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。“博客”市场风起云涌，目前中国博客作者规模已达到 1750 万，而博客读者则达到7500 万以上。由于人们对明星的关注度最高，所以各大网站纷纷邀请名人开设博客，以满足读者需要。目的另一方面，对于现有由博客服务提供商（BSP）所提供的博客网址，多数用户存在不满，其因素主要有：访问太麻烦、地址过长等。于是一些 BSP 如和讯、千龙、星空博客等已经开始为博客提供独立域名的增值服务。导向其实博客只是给了“草根”阶层 “想说就说”的话
10、语权，提供的服务是免费的，为什么能让那么多的运营商追捧呢？奥妙就在于随着“博”的人越来越多，可以招揽不菲的广告收入，它会带动广告业及其代理的房地产、电子商务、汽车、通讯技术等多个行业的发展，使其成为拉动网络经济增长新的“火车头”。 动力如果说了这么多你没看懂，那你可能麻烦了，因为联合国最新为“文盲”下的定义是：不识字、不会看地图、不会用计算机。也许你应该在网络世界里不断充实自己，成为新世纪的人才！劳动力消费对生产有哪些影响呢？3、社会再生产社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中，生产过程是起决定作用的环节，分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，消费是生产总过程的最终目的和动力。“
11、不顾生产发展的可能提出过高的消费需求是错误的；而在生产发展允许的限度内一味限制消费也是不对的。”你同意以上观点吗？请说明理由。（同意。我们要注意处理好生产与消费的关系：既要看到生产对消费的决定作用，反对不顾当前生产的实际能力，搞过度消费或超前消费；又要看到消费对生产的巨大反作用，改变“先生产、后生活”的传统消费观念，排除“重生产、轻消费”的思想，通过引导消费，推动社会主义生产的发展。）二、大力发展生产力刚才我们从同学们的生活和大量的例子分析了生产与消费的关系，也很清楚地明白生产的重要性，它决定着消费的对象、方式以及质量和水平。既然生产那么重要，处在社会主义初级阶段的我国需要大力发展生产力吗？1
12、、为什么要大力发展生产力理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。现实原因：社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾，决定必须大力发展生产力。2、大力发展生产力的意义只有大力发展生力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础。只有大力发展生产力，才能缩小与发达国家的差距，赶超发达国家。只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。3、怎样大力发展生产力一定要坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设。实施人才强国战略和科教兴国战略。必须坚持改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上
13、层建筑中有经济基础不相适应的部分，不断完善各项基本制定，让中国特色社会主义充满生机和活力。【作业】材料：危机中蕴含着新的发展机遇。博鳌亚洲论坛秘书长龙永图在谈及非典的影响时是这样总结的在旅游、餐饮、交通等行业遭受打击的同时，却刺激了传媒、电信、医药、汽车等行业的市场需求，出现了新的消费热点和消费趋向。面对“SARS”疫情，为什么说我国经济是“危机中蕴含着新的发展机遇”？（1）生产决定消费，消费反作用于生产。消费是生产的目的；调节生产；是生产的动力；为生产创造出新的劳动力。（原理）（2）非典时期的旅游、餐饮、等行业受到冲击，不利于内需的扩大，从而不利于经济发展；但同时，它却刺激了传媒、电信等行业的市场需求，出现了新的消费热点和消费趋向，在一定程度上扩大了内需，拉动经济发展。（分析）（3）正是因为消费对生产有反作用，所以说危机中蕴含着新的发展机遇。（总结）【教学反思】本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些感性材料去深刻理解这些知识，让学生从我国经济的发展和人民生活水平的提高中，自己感悟生产的重要性，发展生产力的重要性，培养学生热爱劳动，关心国家经济生活的情感。
