1、领略自然,人与自然,所有楼房的窗玻璃都在“哗啦啦”的响，外墙砖一个个往下掉，雨棚飞下来了，连路旁的汽车也左右摆动医院几十米高装了一百五十多吨水的水塔，随着震动左右摇晃，水塔上贴的磁砖一个个向下飞 地震目击者口述,所有自然界的奇迹，都是大自然创造的，而人的出现，更是大自然的杰作。大自然是人类的母亲，人类离不开大自然的庇护，人类在她的怀抱中茁壮成长。 然而随着人类文明的出现，人类渐渐忽略了大自然的感受，越来越忘乎所以、为所欲为，造成了严重的生态恶化。如今，人类遭受自然惩罚的现象屡见不鲜，那么人与自然究竟是什么关系？,敬畏自然,解题,“敬”-,“畏”-,“敬畏”-,这是从美好的浓情中析出的“畏惧”，
2、这包含了作者对自然现象与神秘力量的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。,“尊重”、“敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。,“害怕”、“畏惧”之意。,作者鲜明地表达了这种“畏惧”是由于“敬”-“爱”“惜”到了极点之后的“怕失去”、“怕破坏”与“怕改变”。,议论性散文：它不同于抒情性散文也不同于一般议论文。这种文体主要运用议论这种表达方式，内容是议论的，通篇有论述的理路，有论点、论据、论证。但是它有一个显著的特色，就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩，就是用文学的、抒情的语言写的议论文。,文体知识,严春友
3、，汉族，1959年出生于山东莒县。先后获得史学学士，哲学硕士，哲学博士等学位，现为北京师范大学教授、博士生导师。主要从事西方哲学史、现代西方哲学、西方政治思想史、美学等课程的教学工作，代表论著有宇宙全息统一论精神之谜等。,作者简介,给下列红字注音,蓬蒿（ ） 咫尺（ ）鲲鹏（ ） 混淆（ ） 深邃（ ） 宝藏（ ）陷阱（ ） 呐喊（ ）狼藉（ ） 佳肴（ ） 不自量力（ ） 相形见绌（ ） 不过尔尔（ ） 高深莫测（ ）,检查预习,su,j,ch,ho,ling,zh,kn,xio,zng,c,yo,n,jng,r,检查预习,蓬蒿：,(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草。,咫尺：,(书)比喻距离很
4、近。,狼藉：,乱七八糟，杂乱不堪。,呐喊：,大声喊叫助威。,自不量力：,不衡量自己能力，对自己估计太高。,相形见绌：,互相比较之下，显出一方不足之处。,精巧：,精细巧妙。,佳肴：,精美的菜肴。,解释下列词语,（1）“征服自然”不自量力（否定）,（2-4）人类的智慧,（5） 自然的智慧,（6-7）人类智慧与 自然智慧的关系,（8-10）宇宙的生命,（11）敬畏自然,（2-7）,层层递进 水到渠成,引论,本论,结论,对比,划分层次,整体感知,1.在第一段中，作者主要写了什么？,2.作者对人们要征服自然的言论持什么观点？哪个词语最体现这一观点？,整体感知,3.“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃
5、笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。”一句中破折号有什么作用？这句话表明了什么？,4.表示作者评价的词是哪一个？大自然窃笑的依据是什么呢？,10亿光年，不过是以前的影像,1亿光年，处女座星团,一千万光年,一百万光年，银河系,十万光年,十光年,一光年，太阳系,一千亿公里，太阳系,十亿公里,一亿公里，进入人类活动空间,一千万公里,一百万公里,十万公里，孤独的地球,一万公里,一千公里,一百公里,十公里,一千米,一百米,十米,一米,整体感知,6.为什么说“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”？,5. “当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史”，你能举例说明吗？,整体感知,7. “
6、这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音”，宇宙中有哪些“沉默的声音”呢?,8.“人类并不孤单，在宇宙中处处是我们的弟兄”，“我们的弟兄”是指什么？为什么称之为“弟兄”？,整体感知,9.作者为什么提出要敬畏自然？,10.为什么说敬畏自然，就是敬畏我们自己呢？,论证方法,1.举例论证2.道理论证3.对比论证4.比喻论证5.归纳论证6.演绎论证7.引用论证,本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。,写作特色,拓展反思,人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。,这个世界上，唯有两种东西能让我们的心
7、灵感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则！ 德康德,学习心得,学习完了敬畏自然，我们深受启发：其实我们不仅仅应当敬畏自然，还要敬畏知识、敬畏法律、敬畏道德、敬畏制度，从自我做起，从点滴做起，做一名合格的中学生。,课堂小结,本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。 首先，否定“征服自然”的口号；接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”
8、的结论。 文章最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。,1.阅读课文，自主填空本文谈论的是 和的关系，人类应该从 根本上转变要的理念，应该，。表现了作者具有一种意识。表达作者观点的句子是。,人,自然,征服自然,敬畏自然,爱护自然,忧患,最后一段,课堂作业,课堂作业,2.指出下列句子的修辞手法人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的兄弟。宇宙到处隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。,比喻,比喻,拟人,2.指出下列句子的修辞手法宇宙创造智慧生物是为了来自我认识，为了欣赏她自己壮丽无
9、比的美。我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？,课堂作业,拟人,反问,反问,合作探究,请说说人与自然是一种怎样的关系，并就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。,小擂台,正方：自然是那样神奇伟大，人类应该敬畏自然。（严春友）,反方：敬畏自然就是在自然面前无所作为，所以人类无须敬畏自然。（何祚庥）,我要严厉批评一个口号，即所谓“人要敬畏大自然”一种对人和自然的关系无所作为的观点。我认为，该防御要防御，该制止就制止。我们要尽可能减少自然灾害给人类带来的损失，但并不意味着要敬，要畏。,（何祚庥）, 正方：自然是那样神奇伟大，人类应该敬畏自然。（严春友）, 反方：敬畏自然就是在自然面前无所作为，所以人类无须敬畏自然。（何祚庥）,
