1、北师大版二年级数学上册教学计划北师大版二年级数学上册教学计划第一篇：北师大版二年级数学上册教学计划一、本学期教学的指导思想：1 .重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉 的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2 .增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数 学与日常生活的密切联系。3 .注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学 习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4 .重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作 交流与自主探索的气氛中学习。5 .把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级分析：二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基
2、本知识技能又了很大 的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方 面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之 间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨 的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法 的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：数一数与乘法、乘法口诀一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。四、本学期教学的主要目的要求：（一）、知识和技能方面：1 第一单元数一数与乘法 。在这一单元的学习中，学生通过数一数 等活动，经历
3、从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2第二单元乘法口诀（一） ，第七单元乘法口诀（二） 。在这两个单元的学习中，学生经历 2 5 和 6 9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3第三单元观察物体 。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。4第四单元分一分与乘法 ，第五单元 除
4、法 。学生通过大量的分一分 活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。5第五单元方向与位置 。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。6 第六单元 时、分、秒 。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间
5、，并能说出经过的时间。7统计与概率：第九单元 统计与猜测 。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。8、实践活动：本册教材安排了三个大的实践活动即 节日活动 月球旅行 趣味运动会 ，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了 小调查 活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。五、教学措施1 要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也
6、不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。六、教学的重点、难点教学重点：乘法口诀、除法教学难点：乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训练。七、课时安排：1 .数一数与乘法5 课时乘法口诀（1） 10 课时3. 观察物体 4 课时4. 分一分与除法 13 课时5. 方向与位置4 课时6. 乘法口诀（2） 7课时7. 时、分、
7、秒4 课时8. 乘法口诀（二）7课时9. 除法8 课时10. 统计与猜测4 课时第二篇：北师大版二年级数学上册教学计划二年级数学上册教学计划一、教材分析：本册教材的教学内容中数与代数的内容包括：加与减；购物；数一数与乘法；25的乘法口诀；分一分与除 法；69的乘法口诀；除法这七个单元，是本册教材的最重要 的组 成部分。空间与图形的内容包括：图形的变化；测量这两个单元。实践活动：数学好玩：主要包括班级旧物市场和 寻找身体上的数学“秘密”两个主题。二、学情分析：二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作
8、互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期 的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教学目标：（一）数与代数：1、第一单元“加与减”。 在这个单元的学习中，主要学习 100 以内连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。2、 第二单元“购物”。在这个单元的学习中，学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单计算，
9、 解决简单的实际问题。3、 第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中， 学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。4、第五单元“25的乘法口诀”，第八单元“ 69的 乘法口 诀”。在这两个单元的学习中，学生经历 25和69乘法口诀的编 制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。5、 第七单元“分一分与乘法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出 除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并
10、提 出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。（二）空间与图形：1、第四单元“图形的变化”，结合实例，感知轴对称、平移现象；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在设计简单的轴对称图 形。2、第六单元“测量”，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。初步认识长度单位厘米和米，初步建立1 米、 1 厘米的长度观念，知道1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。（三）实践活动：本册教材安排了数学好玩：主要包括 班级旧物市场和寻找身体上的数学“秘密”
11、两个活动，贴进 学生生活多样化的应用性问题，使学生综合运用所学的知识解决实际问题。四、教学重点1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2、学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。五、教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决
12、问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索， 培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。六、提高教学质量的具体措施：（一）切实加强基础知识和基本技能的教学。 数学基础知识的理解。教学时在使学生掌握数学概念、 法则、数量关系的同时，应更重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。小学生的创造性思维是在数学学习的 再创造 过程中逐步得到发展的，而再创造 的前提是通过必要的基本训练使学生
13、形成扎实的基本功。（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。（三）重视培养学生的应用意识和实践能力。 数学教学应体现从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广 的基本过程。在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。（四）把握教学要求，促进学生发
14、展。 教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。第 25 页 共 26 页（五）创造性地使用教材教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中，教师要根据本班同学的特点和实际情况，创造性地使用教材， 设计教学过程。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。七、课时安排：1、加与减 4 课时2、购物 3 课时3、数一数与乘法5 课时4、图形的变化 2 课时5、25的乘法口诀7 课时6、 整理与复习 2 课
15、时7、测量 4 课时8、分一分与除法9 课时9、69的乘法口诀4 课时10、数学好玩 2 课时11、除法 3 课时第三篇：201X年北师大版二年级数学上册教学工作计划201X年北师大版二年级数学上册教学工作计划一、本学期教学的指导思想1 重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学 习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作 交流与自主探索的气氛中学习。5把握教学要求，
16、促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级分析二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容： 数一数与乘法、乘法口诀 一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀 二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。四、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1
17、 第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过 “数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。在这两个单元的学习中，学生经历25 和 69 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物
18、体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。4第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。5第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。6 第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、
19、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。7统计与概率：第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。201X年人教版一年级数学上册教学工作计划一、教材分析十个单元：数一数、比一比、 15 的认识和加减法、认识物体和图形、分类、 610 的认识和加减法、 1120 的认识、认识钟表、 20 以内的进位加法及总复习数学活动
20、：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是 20 以内的进位加法和 10 以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和 20 以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有
21、效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。教材重、难点：教学内容是10 以内的加减法和 20 以内进位加法。二、教学目标1、熟练地数出数量在20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、 初步了解分类的方法，会进行简单的分类
22、。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教学措施1、深入细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结，力求准确把握难重点，难点 . 注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方
23、法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写要认真，不断归纳总结提高教学水平2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维， 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质. 保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学
24、方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。第四篇：北师大版二年级上册数学教学计划北师大版二年级上册数学教学计划一、班级分析：本班同学共32人， 18名男孩， 14 名女孩。二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。二、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容
25、：数一数与乘法、乘法口诀一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀二、除法、统计与猜测、数学广角和数学实践活动等。三、本学期教学的主要目的要求：（一）、知识和技能方面：1 .第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。在这两个单元的学习中，学生经历25 和 69 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、
26、第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。4、第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。5、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物
27、体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。6、 第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。7、统计与概率：第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。8、实践活动：本册教材安排了
28、三个大的实践活动即“节日活动”“地球旅行”“人类的好朋友”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。（二）、数学思考方面：1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（ 1 格表示 2 个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析
29、及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。（三）、解决问题方面：1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与态度方面：1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发
30、现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生
31、的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、 要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。五、教学的重点、难点教学重点：乘法口诀、除法教学难点：乘法口诀、除法以及数学实践、数学思维的训
32、练。六、课时安排：1 .数一数与乘法5 课时乘法口诀（1） 10 课时3. 观察物体 4 课时4. 分一分与除法 13 课时5. 方向与位置4 课时6. 乘法口诀（2） 7课时7. 时、分、秒4 课时8. 乘法口诀（二）7课时9. 除法8 课时10. 统计与猜测4 课时第五篇：新课标北师大版小学二年级上册数学教学计划二年级上册数学教学计划一、本班学生情况分析本班学生共有16 名，其中男生5 人，女生 11 人，本学期转进1人。孩子们在经过一年的数学学习后，基本知识基本技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作、语言表达等方面明显进步，合作学习意识不断增强，数学学习热情高涨。但是
33、学生之间存在着明显的差距。因此，在本学期的教学中更多应关注学生学习兴趣培养和学习方法指导上，并使不同的学生得到不同的发展。二、 本学期教学内容和教学目标（一）数与代数1、第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2、第五单元“25 乘法口诀”，第八单元“69 乘法口诀”。在这两个单元的学习中，学生经历25 和 69 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、第七单元“分一
34、分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。4、第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。5、第一单元“加与减”，弄清连加、连减的计算方法。第二单元“购物”，认识元、角、分，能进行简单的计算，解决生活中的一些问题。（二）空间与图形1、第四
35、单元“图形的变化”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。2、第六单元“测量”。通过本单元的学习，了解基本的长度单位，能进行简单的单位换算。（三）实践活动本册教材安排了一个实践活动“数学好玩”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。三、教学重点和难点本册教材的教学重点是：1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从
36、生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2、学生经历2-5 和 6-9 乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习 1惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3、学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。本册教材的教学难点是：理解乘除法的意义并能解决实际问题。四、本学期提高教学质量的具体措施1、培养学生学习数学的愿望，保护学生的自尊心和学习的兴趣。2、要精心设计教案，注重多媒体的应用
37、，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。3、要注重培养学生的计算能力、动手操作能力和解答应用题的能力。鼓励学生运用所学的知识解答日常生活和学习中的实际问题，激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。4、及时进行学习水平反馈，及时查漏补缺。5、加强学校教育与家庭教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。五、教学进度安排：1、加与减 5 课时谁的得分高、秋游、星星合唱队各1 课时、练习一2 课时2、购物 3 课时买文具、买衣服、小小商店各1 课时3、数一数与乘法5 课时有多少糖块、儿童乐园、有多少点子、动物聚会、各1 课时、练习二 2 课时4、图形的变换2 课时折一折，做一做、玩一玩、做一做、
38、各1 课时5、 25 的乘法 12 课时数松果、做家务、课间活动、需要几个轮子、小熊请客、回家路上各 1 课时，练习三 3 课时，整理与复习 3 课时6、 测量 6 课时教室有多长、课桌有多长、 1 米有多长、试一试各1 课时，练习四 2 课时7、分一分与除法12 课时分物游戏、分苹果、分糖果、分香蕉各1 课时，练习五2 课时、小熊开店、快乐的动物、试一试、花园各1 课时，练习六2 课时，8、 69 的乘法口诀4 课时有多少张贴画、一共有多少天、买球、做个乘法表各1 课时数学好玩 2 课时班级旧物市场、寻找身体上的数学“秘密”各1 课时9、除法 5 课时长颈鹿和小鸟、试一试、农家小院各1 课时
39、，练习七2 课时10、总复习-201X年9月更多15课时附送：北师大版八年级数学下册教学工作计划北师大版八年级数学下册教学工作计划第一篇：北师大版八年级数学下册教学工作计划一、上一学期学生学习情况（基本知识、基本技能掌握情况、能 力发展）和教学工作中的经验、问题：上学期期末考试的成绩不及格，总体来看，成绩比较不理想。在 学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间 的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能有效的 掌握，成绩较差。在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力 较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑 思维能力，计算能力需要进一步加
40、强，以提升学生的整体成绩；在学 习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。二、本学期教学内容（概念、法则、原理等）和目的要求：本学期教学内容，共计六章，第一章一元一次不等式和一元一 次不等式组本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性 质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不 等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系最后研究一元一次不等式组的解集和应用第二章分解因式本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法第三章分式本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式
41、的概念、性质和运算法则，并在此基础掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用 . 掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题（ 6）平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质教学难点：（ 1） 灵活运用性质与判定证明三角形能力的培养。（ 2）对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式（组）的应用。（ 3）图形的变换方式的掌握。（4）提公因式法与公式法的灵活运用.（5 ）分式的四则混合运 算和列分式方程解应用题.（6）平行四边形的性质与判定的灵活运 用本学期完成教学计划的具体措施与方法：1、认真研读新课
42、程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂氛围，让学生体会学习的快乐，享受学习。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。本学期教学进度安排表：第一章三角形的证明共计11 时，第一周和第二周。第二章一元一次不等式和一元一次不等式组共计13 时。第三周，第四周、第五周。第三章共计10 课时。第六、七周期中复习考试第四章分解因式分解因式共计6 课时，第 11 周、第 12 周第五章分式分式2 共计 12 课时、第 13 周、第 14 周、第 15周第六章平行四边形共计12 课时、第 16 周、第 17 周、期末复习 考试201X-201X 学年度八年级数学下册教学计划张黎锋201X-2-21第 29 页 共 26 页
