1、精品资源第二课时教学内容：教科书第99页例1和 做一做”，练习二十三第29题。教学目标：1、让生进一步学会用乘法两步计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受 数学在日常生活中的作用。教学重、难点：使学生学会观察找出题目中数学信息并独立解决问题。教学过程：一、基本联系1 .听算2 .p102 5题 生独立解决 指名订正 师：你是怎么想的？还有其他方法吗？3 .p102 6题 生独立解决 指名订正 师：你是怎么想的？还有其他方法吗？二、指导练习1. p103 8 题师：观察题目，你知道了那些数学信息？同桌说，指名说师：你准备先算什么，怎么算，再算什么？又
2、怎么算？独立列式，指名板演。指名评价。师：还有其他方法吗？你是怎么想的？指名说，指名评价，鼓励。2. p101 2 题师：观察题目，你知道了那些数学信息？同桌说，指名说师强调：一个圆桌可坐3人。师：你准备先算什么，怎么算，再算什么？又怎么算？独立列式，指名板演。指名评价。师：通过这道题，你发现了什么？三、集中练习1. p102 7 题让生自己独立独题、审题、分析，列式解答，师巡视，辅导差生，指名板演。指名评价。2. p103 8 题让生自己独立独题、审题、分析，列式解答, 师巡视，辅导差生，指名板演。指名评价。3. p103 9 题让生自己独立独题、审题、分析，列式解答, 师巡视，辅导差生，指名板演。指名评价。 四、发展练习让生自编一道两步计算的连乘应用题。同桌说，全班说。 欢迎下载
