1、第六章 人类与地理环境的协调发展问题研究绿色食品知多少学习目标1 .了解绿色食品和绿色消费的概念。2 .掌握绿色食品的标志,懂得怎样鉴别绿色食品。3 .建立对环境友好的绿色消费观。4 .通过实践增强探究和创新意识 ,学习科学研究方法,发展综合运用知识的能力。5 .增强信息吸收与处理的能力 ;利用信息技术手段,主动获取知识,解决问题。课前预习一、绿色食品1 .什么叫绿色食品 ?知识补充 绿色食品需要具备的条件:.(1)产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质量标准;(2)农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品生产操作规程(3)产品必须符合绿色食品标准;(4)产品的包装、贮运
2、必须符合绿色食品包装贮运标准。2 .绿色食品的标志是什么 ?二、知识拓展1 .阅读课本P105资料1：对绿色食品含义、标志的了解(1)该地居民对绿色食品的了解程度如何 ?(2)如果要加强对绿色食品的宣传,应该怎么做?2.阅读课本P106 资料2：居民对绿色食品的选择(1)该地居民是否接受绿色食品 ?(2)39% 的居民可能因为价格原因不购买绿色食品,这说明了什么?课堂探究合作探究 悯读课本P106资料3：发展 绿色食品”面临的困难应该采取什么措施,绿色食品的市场前景才会更广阔?知识补充1.我国绿色食品产业发展前景广阔绿色食品的发展在我国产生了广泛的影响,其所倡导的生产和消费观念、质量标准、商标
3、品牌已被越来越多的农户、生产加工企业和消费者所接受。近年来,我国绿色食品也已引起了国际社会的关注。如今,我国农业已经进入一个新的发展阶段,面临着结构调整、产业升级、农民增收、生态环境治理以及提高产品质量、安全性和市场竞争力的严峻挑战,这既为绿色食品发展提供了有利的条件,也对绿色食品发展提出了更高的要求。2.中国绿色食品产业发展的有利条件今后一个时期,我国绿色食品产业发展将面临四个有利环境和条件：(1)农业结构战略性调整将推动各地绿色食品加快发展,开发绿色食品将成为农业结构调整的一个重要方向和领域。(2)西部地区开发战略的实施也将推动绿色食品的发展。(3)加入 WTO 将对我国农产品生产和贸易产
4、生深刻影响,发展绿色食品将有助于提高我国农产品的市场竞争力。(4)绿色消费理念的传播和宣传引导将进一步培育和巩固绿色食品消费群体,推动绿色食品市场建设,从而进一步促进绿色食品产品开发。课堂练习1 .绿色食品是指()A. 绿颜色的营养食品B. 有叶绿素的营养食品C.经济附加值高的营养食品D.安全、无公害的营养食品2 .通常所说的 白色污染”是指（）A.冶炼厂的白色烟尘B.石灰窑的白色粉尘C.聚乙烯等白色塑料垃圾D.白色建筑废料3 .倡导免赠贺卡”免用一次性木筷”的出发点是（）A.减少个人经济支出B.节约木材，保护森林C.减少固体垃圾的产出D.移风易俗，倡导新风4 .公众参与可持续发展，应该做好的
5、事情是（）使用一次性饭盒，提高卫生水平购买无磷洗衣粉使用公共交通运输工具，实行公交优先 垃圾分类回收利用A.B.C.D.参考答案课前预习一、绿色食品1 .绿色食品是特指无污染的安全、优质、营养类食品，其生长和加工过程必须是采用一种 生态的和对环境友善的方式。2 .标志：绿色食品标志是由中国绿色食品发展中心在国家工商行政管理局商标局正式注 册的质量证明商标。绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓿蕾。标志为正圆形意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保
6、护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。、知识拓展1 .(1)该地对绿色食品真正含义了解的居民占60%,还有相当一部分居民存在认识上的误区。其中相当多的居民认为绿色食品就是种植期间无农药污染的蔬菜和水果，而不关注食品的加工过程是否对环境有害，缺乏足够的环境保护意识。本地区对绿色食品标志的了解较高，说明人们对绿色食品具有较高的接受度。了解绿色食品的途径主要是通过电视、报纸等新闻媒体。(2)应该采用多种宣传手段相结合的方式，比如，加大对绿色食品在电视、报纸等新闻媒体 上的介绍；让绿色食品走进社区，举办绿色食品展览会，让学生把绿色食品的知识带回家等等。2 .(1)接受度很高。(2)这说明要想让人们真正接受绿色食品，还必须降低生产成本，让人民大众直接受益；另方面，也要大力发展经济，使人民的生活真正富裕起来，让人们更容易去接受绿色食品。合作探究加强对绿色食品的宣传和扶持力度。当前的形势要求我们大力发展绿色食品因为绿色食品是真正可以实现可持续发展的，真正做到了发展经济和环境保护相结合，而且有利于增进人民的身体健康的食品。政府必须给予政策的扶持和优惠，这样才能降低成本，绿色食品市场发展前景才会更加广阔。课堂练习3 .D 2 .C 3.B 4.B4 5
