1、大学生心理健康教育自我成长分析报告引言人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入人生第20个年头了，借心理健康课的这次作业，我回顾了自己的成长历程。通过大学生心理健康教育和指导课程的学习，我们学习 到了很多有用的知识，从心理学的定义到如何进行自我完善，如何进行情绪的调控，如何应 对挫折和压力，如何塑造和培养人格和意志品质，学习心理到社会心理，非常的全面。我认 为此次自我分析非常的有必要。我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体 验，形成了今天的我。在每一段成长历程和人生经验中，每一步成长都是我学习积极面对人 生的机会。我是谁，这个问题恐怕很少有人能够回答清楚。每个人都以为能回答很好，
2、可也很容易推翻自己原先的想法，这是我吗？我就是这样一个人吗？这是个很难回答的问题，这也是每个人都得回答的问题：我是谁，我是怎么生活到现在的，我的现在如何，以后怎么发展。大学生正是人生最重要的时期，回答好这些问题，对我们以后的生活和发展都很重要。在自我分析中也学会认识自我，完善自我。、自我分析（一）兴趣，偶像及对自己的影响在个人兴趣爱好上，我喜欢写作，音乐，但我并不是一个很有艺术细胞 的人，只是很喜欢，并从其中获得快乐。专业兴趣上，我比较喜欢理工类的，也正是我现在所学的化学专业，我认为此专业可 以让我接触到更多的物质与有趣的反应。在职业生涯规划的课程中，我做过一次人格分析和职业分析，鉴于测评结果
3、，我的优势职业类型为企业型，创新型。我认为这很符合我的 专业需要。因为首先我是一个精力充沛、自信、善于创新、热情洋溢、富于冒险；通常具有 理性思维才能，为人务实，做事有较强 的目的性。我心目中的英雄，偶像是自己的朱铭基，居里夫妇。我觉得他们的做事风格和对生活 的忍受能力都是我需要学习的，并且对我自己的影响非常大。（二）性格及对自己的影响类型：外向，开朗，但很理性。我是一个热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同 工作，乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌 生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。思维敏
4、捷， 头脑灵活。情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇 到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人 的意见，不会固执己见。通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较受人欢迎，对人对事非常 热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大, 但会持续地去追求。客观理智，注重现实，独立坚强。遇事果断、自信。能坚持完成自己计 划的事情，少数情况下，也可能会情绪失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到 重大挑战或紧急情况时
5、，也可能比较紧张。（三）能力与品质我的人际交往能力很强，但创造性很一般，有领导和组织能力。思想道德观念比较强，能考虑集体和他人，做事认真。（四）人生观我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希 望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善 自己的人格。我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的 重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来 要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师 重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心
6、，是一种传统美德。现在我理解道理， 乐于助人不仅能铸造高尚的品德 ，而且自身也会得到很多利益 ，帮助别人的同时也是在帮自 己。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师 的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说 是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了 高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。我还积极要求加入中国共产党组织，跟随党的脚步，严格要求自己，以自己的努力为 社会，集体作出贡献，实现自己的人生价值。（五）自身的优势和不足1 .自身的优势有出色的观察力
7、和对细节的关注能力 。务实、实事求是，追求具体和明确的事情, 喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的 应用。做事有很强的原则性，尊重约定，维护集体。工作时严谨而有条理，愿意承担责任， 自己有客观的判断和敏锐的洞察力。2 .自身的不足压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单 的事情考虑的太过复杂。创造性不强。3 .我需要改进的人生五方面性格的冲动性，耐心。（六）自我奋斗目标完成学校里所有的学习任务，并正确认识自我，加强自我的领导能力，专业学 习能力，学术创新能力。最后实现自己的事业目标，成为一个专业人才。二、我的成熟标准
8、能够完成常规性的日常工作，并且进行劳复杂思维的工作；富于冒险、敢于竞争，经 营、管理、劝服、监督和领导，并实现机构、政治、社会及经济目标的工作。在职业发展过 程中，可以充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能，以及自信、精力充沛、领导力强 的优势；能克制自己冲动的想法和行为。感情明确，热爱家人，朋友，懂得谦让，不会随情 绪办事情。三、结束语这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！通过心理健康教育课，我觉的有些收获。我一直觉的，我的心理还是比较健康的，但 是进入大学以后，各种问题都涌到了
9、面前，心理是很容易出现问题的，我在这短短一学期的 心理健康教育课中，发现了自己原来的心理障碍。发现问题总是比憋在心里不知道，不疏导 好。我在这一学期的心理健康教育课中，知道了该如何来发现，疏导，防范这些心理障碍， 快乐地度过这四年时光。不过我知道我还只是学了些皮毛。我还想知道些解决心理问题的实 际方法和一些关于人际交流的实践性的技巧的知识。这些实践性的知识很实用，也能和理论结合。最好多点理论和实践结合的示例来加强理解和应用。非常感谢老师对我的教导！我也会继续努力完善自己的。合同管理制度1范围本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终
10、止及争议处理和合同管理的处罚、奖励;本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。2规范性引用中华人民共和国合同法龙腾公司合同管理办法3定义、符号、缩略语4职责4.1 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。4.2 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。4.3 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。4.5 合同管理部门履行以下职责:4.5.1 建
11、立健全合同管理办法并逐步完善规范;4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量;4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保）,检查合同的履行情况;4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用;4.5.5 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理;4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作;4.5.7 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作,4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责:4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管-法人授权委托书”4.6.2 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案;4.6.3 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作;4.6.4 工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同，建立合同统计台帐，并负责5 5.5.1第4页共4页
