1、2019 最新教科版科学四上云的观测教案设计【教学目标】科学概念：根据云量的多少, 天气可分为晴天、多云和阴天；云在天空中是会变化的 , 不同的云预示着不同天气的来临。过程与方法：根据云量的多少, 天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。情感、态度、价值观：在对云的研究中能保持浓厚的兴趣, 在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。【教学重点】根据云量的多少, 天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。【教学难点】根据云量的多少, 天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。【教学准备】 分组材料：不同形状的云的图片 , 直径约 30cm 的圆片 ,
2、 白纸【教学过程】一、描述云出示“云”字。问：关于云, 你能想到什么？用网状图记录学生想法。二、探究内容：（一）观察云1. 问：在天气日历中 , 我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么 , 这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？2. 师介绍方法：出示圆片 , 把天空当成一个圆 , 平均分成 4 份 , 把看到的云量填充到这个圆里 , 按照云在天空中所占的多少进行区分。3. 室外观察 , 明确任务：（ 1）观察天空中的云量（ 2 ）云的高度和云的形状（ 3 ）在观察云的过程中 , 会产生哪些联想4. 反馈（二）对云进行分类1. 分组活动：根据不同形状的云的照片 ,尝试给云进行分类2. 生汇报3. 阅读资料, 了解科学家对云进行分类的方法。4. 再次观测, 今天看到的云是哪种类型的云, 并记录在天气日历中。5. 6.2 / 2
