1、2019最新人音版音乐五上叮铃铃教案教学目标：1 .能用亲切活泼的声音演唱叮铃铃。2 .能用比较和谐的声音合唱，音准、节奏正确。3.在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的 热爱之情。教学重难点：把握歌曲的风格 用和谐统一的声音唱好合唱。教学过程：一、激情导入1、用铝板琴导入：33 33|66 66 |i6 i6 |i6 i6 |i 6| i 6|叮铃铃铃叮铃铃铃叮铃叮铃叮铃叮铃叮铃叮铃2、说说铝板琴的音色3、唱旋律，加入歌词。4、为什么会有铃声呢？答案马上揭晓。33 33|66 66 |i6 i6 |j6 i6 |i 6|i 6|_i65 35|6#5|6-1叮铃铃铃叮铃铃铃叮铃
2、叮铃叮铃叮铃叮铃叮铃那是我们赶羊群。羊群与铃铛有什么关系（挂在羊脖子上）师：在这条旋律中发现了一个特殊符号：#升记号#5,升sol,比5高，比6低。听辨：56 #56试唱：i65 35 |6 #5|6 -16-那是我们赶羊群复唱。看,有一群羊远远的向我们走来，所以这个声音由轻到响，加入渐 强记号后来呀，它们又从我们这儿走到其它地方吃草 ，所以声音又渐 渐变轻。33 33|66 66 |i6 i6 |i6 i6 |i 6|i 6|叮铃铃铃叮铃铃铃叮铃叮铃叮铃叮铃叮铃叮铃（加入顿音记号）二、歌曲教学现在钱老师就邀请大家跟我去放羊啦。走 ，咱们放羊去。赶羊群 的时候，除了有羊儿脖子上铃铛的声音，还有
3、牧羊人的吆喝声。现在钱 老师邀请大家跟我一起去做一回牧羊人，听听，别人是什么吆喝羊的。啰 啰啰啰做甩绳的动作。甩的高一点，音高也高了。在间奏的地方加入串铃的音乐火眼金晴，谁发现，这段音乐里面有我们熟悉的部分，哪种颜色。 跟音乐唱一遍第二声部。这首歌曲的名字就叫做叮铃铃。从歌词里看一下，我们来到哪里放羊了？这个环境美不美。读歌 词。现在老师唱一唱，你发现，哪个字比较特别？（啰）升记号。唱歌谱。唱歌词。美妙的。三、二部合唱同学们在山谷里放羊,现在钱老师跑到山顶上去放羊了 ,我先去看看山上的草好不好。在山上放羊和在山下放羊肯定是不一样的 ,注意 了 ,你要管好自己的羊。老师唱第一声部,学生唱第二声部：请第四组跟我一起唱第一声部。观察两声部的特点 ,哪些地方歌词相同 ,曲调不同。两声部合唱。 3 / 3
