1、2019最新教科版科学四下一天的食物教案教学目标：1、能积极参与讨论,初步掌握调查记录食物的方法。2、能利用简单的统计分析,发现我们一天食物的问题和规律。3、能够用多种方法对食物进行分类。教学重点：通过记录一天的食物,发现问题和规律。教学难点：会给多种的食物进行分类。教学准备：1、事先对几位学生的一天食物进行跟踪调查,了解四年级孩子所吃食物的情况。2、设计按餐别统计的调查记录表,供学生小组活动用。3、设计一张大的统计表,供记录汇总学生食物情况。4、准备一些写有食物名称的卡片,供学生分类时用。教学过程：一、引入俗话说：“民以食为天” ,食物对于我们人的生长发育来说十分需要。小时侯,我们吃妈妈的乳
2、汁长大,现在人越长越高,活动也越来越多,光吃母乳一种食物已经不够了 ,我们开始吃各种各样的食物了。二、探究过程1、记录一天的食物? 以昨天为例：我们都吃些什么？? 学生汇报。（ 1）讨论活动：这么多食物我们该怎么来记录呢？? 讨论记录的一些方法：如按餐别进行记录；按荤素记录等；? 讨论记录过程中要注意的问题：如“炒三丝”算几种食物？零食是否要记录？喝过的水要不要记录等；（ 2）小组记录：要求学生对一天的食物按餐别进行记录。组织小组活动 ,小组汇报 ,师记录（或统计表）。（ 3）思考：从这些汇报中,我们可以看出些什么？? 一天中 ,我们要吃多少种食物？? 吃的最多的是什么食物？? 每餐都吃的食物有哪些？2、给食物分类1）图片分类：这么多食物 ,除了可以根据每餐吃什么来分类以外 ,还可以怎样进行分类？2）汇报：? 按喜欢吃的分类；? 按味道分类；? 按生活习惯分类；? 按食物结构分类；? 按食物来源分类；（ 3）举例说说荤食、素食还可以分为哪几种？三、小结师：食物中蕴藏着许多学问 ,比如人为什么要吃食物 ,吃哪些食物好,等等。请同学们课外去搜集一些资料,我们将作深入的研究。板书设计：3.1 一天的食物1、记录一天的食物2、给食物分类 3 / 2
